【摘 要】
：
分析传统教学团队在教学功能、目标、评价、教师参与度和激励方面存在的问题，课程组基于团队教学、标准化教学、教师沟通平台和教学资源管理的功能，提出为防止课程组权责利模糊
【机 构】
：
淮北师范大学经济学院,安徽淮北,235000
论文部分内容阅读
分析传统教学团队在教学功能、目标、评价、教师参与度和激励方面存在的问题，课程组基于团队教学、标准化教学、教师沟通平台和教学资源管理的功能，提出为防止课程组权责利模糊、课程规划不明确、管理机制不完备和课程组长开展工作难度大的问题，要从教学主管部门支持、课程组合理分工、课程组长负责制、沟通机制和激励机制等方面予以保障。
其他文献
责任教育是大学生综合素质培养的重要环节，当今社会日新月异的变化给大学生成长环境造成了不可低估的影响，同时也给大学生的责任意识及价值取向带来了新的挑战。文章从当代大学
工作单位建于一座省级森林公园内,人就成了南来北往的候鸟,在城里的蜗居小住一段时间,被尘嚣侵扰的心灵,又渴望回归到百里之外的莽莽森林。每次上山的日子,我的灵魂便会躁动
中日文化以及中日文化中的语言文化有着千丝万缕的联系,同时也有着鲜明的历史与现实差异。由于语言本身以及语言背后思维方式、价值观念等的不同,迫切需要日语教学在中日文化
本文通过对“高职教育基于校企合作工作站的顶岗实习运行体制机制探索与实践”项目的总结,针对顶岗实习所存在的诸多问题,科学分析,对症下药,提出了基于校企合作工作站的“11
我不懂养花,但我喜欢养花.因此,我拣好养的大路花来养,仙人掌、山影、万年青、死不了…rn养花不从小养,不叫爱养花.看着那纤弱的花苗慢慢抽叶长大,心中仿佛母亲养育孩子那样
重视化学分析的基础教学，精心组织教学内容，引导学生自主学习，传统与现代教学手段并重，构建高效的课堂，有利于药学专业合格人才的培养。
为理顺中国大学生方程式汽车大赛(FSC)的运行管理思路,促进FSC在高校中的科学发展,本文探讨国内参加FSC的高校,在FSC项目管理运行体系中存在的问题,提出构建科学、规范的FSC
行为主义理论认为，要想使某一行为得以建立并保持，需要对行为结果加以强化。由此可见，要想改变学生们在公共英语课堂上沉默的现象，必须制订一套科学有效的课堂激励机制，促进他们行
随着信息时代、网络时代的到来，对教师的专业能力提出了更高的要求。本文在分析教师专业发展的基础上，通过对现有的网络工具、资源、服务和环境的研究和探索，提出教师专业发展的
巍魏中华,朗朗九州,横亘在中国版图上的西部大地,驮着历史的沦桑与落寞,任千里戈壁书写自己满目疮痍的历史,让万里荒漠袒露自己难以言表的沉寂。历史跨入21世纪,以江泽民同