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传统的会计教学多以课堂讲授为主,辅以简单的模拟训练,教学形式乏味,手段单一,学生主动学习、分析问题和解决问题的能力较差.这种教学模式违背了学生是教学主体的原则,扼杀了学生的创造能力,已不适应时代的发展.为此,本文尝试在财经法规课中引入案例教学法,让学生通过案例更加深入有效的学习.
试述案例教学法在财经法规课中的应用
【摘 要】
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传统的会计教学多以课堂讲授为主,辅以简单的模拟训练,教学形式乏味,手段单一,学生主动学习、分析问题和解决问题的能力较差.这种教学模式违背了学生是教学主体的原则,扼杀了
【机 构】
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广东省东莞市信息技术学校
【出 处】
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财经界
【发表日期】
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2013年6期
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