论文部分内容阅读
阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分,指导阅读应以课内为主,课外为辅.由内到外,课内阅读是基础,课外阅读是拓展和补充,课内阅读和课外阅读要成为有机整体,这才是阅读教学根本,那么如何才能把两者有机地结合呢?这是我们语文教师必须要思考的问题.
小学语文阅读方法指导
【摘 要】
：
阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分,指导阅读应以课内为主,课外为辅.由内到外,课内阅读是基础,课外阅读是拓展和补充,课内阅读和课外阅读要成为有机整体,这才是阅读
【机 构】
：
四川省凉山州喜德县城关小学 四川喜德 616750
【出 处】
：
读与写（中旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目的:研究对患有妊娠期缺铁性贫血的孕妇实施蛋白琥珀酸铁药物干预的应用价值.方法:92例妊娠期缺铁性贫血患者以入院诊治的先后顺序分为对照组、观察组,每组人数46例.前组别
摘 要： 随着国家教育改革进程的推进，小学数学教育改革采取相应的措施。数学概念教学是提高小学数学教学质量的重要途径，对小学数学发展起到推动作用。文章主要研究小学数学课中引入概念教学的相关策略。作者从数学概念教学角度出发，深入分析小学数学概念教学中存在的问题，期待通过对概念教学的理解，找出应对小学数学概念教学的合理解决策略，促进小学数学教学改革顺利发展。 关键词： 小学数学 概念教学 意义 存在问
摘 要： 新课程标准要求小学数学教师必须通过各种方式确保课堂有效教学，充分借助多元化教学方法，结合小学生的认知规律，合理设计教学内容，选择教学对策，从而不断提升小学数学课程教学的有效性。 关键词： 新课程背景 小学数学 有效性 引言 有效教学最初是在西方国家诞生的，近年来，中外教育交流不断增加，有效教学问题在中国逐渐受到关注。科学技术的不断发展，为小学数学教育提供了更宽广的教育平台，为小学数
摘 要： 在竞争激烈的当今时代，应该从小做起，培养孩子成为全能型人才。数学是各个专业学习的基础，打好坚实的数学基础显得尤为重要。传统小学课堂教学模式注重成绩，机械地让孩子练习学科知识，每天做大量练习题。传统教学模式本着数学就是多做题的原则，使用“题海战术”提高孩子们的成绩。不重视激发孩子们的学习兴趣，忽视孩子们的情感，本文研究小学数学参与式课堂教学，希望转变传统教学模式。 关键词： 小学数学 参
摘 要： 随着新课程改革不断推进及培养学生综合能力的要求不断提升，在小学数学课堂教学中培养小学生的数学思维能力对提升小学生的数学学习能力及思维缜密程度等都具有非常重要的意义。本文将从数学思维能力的概念、重要性及培养原则方面进行分析，探究培养小学生数学思维能力的合理教学方案，进而有效提升小学生的数学思维能力，激发学生的数学学习兴趣。 关键词： 小学数学 数学思维能力 培养方案 引言 小学是学生
核心素养培育在化学学科课堂教学中的渗透,有利于促进学生更好地掌握化学知识,进一步加强化学思维能力的培养,培养学生的自主发展意识、科学素养、社会参与意识及实践能力.
桑黄属担子纲、多孔菌目、多孔菌科,层孔菌属,是一种珍贵的药用真菌。其子实体入药,味微苦,能利五脏、软坚、排毒、止血、活血等。现代研究表明,该真菌中含有三萜、多糖和黄
摘 要： 小学生年龄尚小，在学习过程中经常会产生厌学情绪，主要因为小学生对学习没有足够兴趣，一旦遇到问题就害怕，这种心理会阻碍学生全面发展。小学数学是一门基础学科，学生在学习过程中会不可避免地遇到一些困难，为了提高小学数学教学水平，教师要采取多种手段培养学生的学习兴趣。本文针对小学数学教学进行研究，并对如何培养学生兴趣提出相关意见。关键词： 小学数学 教学效果 兴趣培养 兴趣是最好的老师，如果学
摘 要： 随着我国教育行业的不断创新，新课程已经在教学中起到重要作用，创设问题情境在小学数学教学中得到广泛应用。由于数学教师对情境教学模式了解不深刻，实际教学中存在学习目的不明确、学生学习成绩下滑等诸多问题。本文主要针对创设情境教学存在的问题进行分析，以帮助学生高效学习。 关键词： 小学数学 问题情境 有效创设 在小学数学教学中，问题情境教学方法起到很大的作用，改变过去传统教学理念，优化学习方
摘 要： 信息技术可以提高学生的信息素养，小学生具有较强学习新事物的潜能，信息技术在小学数学课堂的应用可以更好地指导小学生用信息技术进行创新实践，让小学生在以知识创新和应用为重要特征的21世纪更好地挖掘自身潜能。信息技术运用于小学课堂是使课堂充满活力，提高学生学习数学兴趣的与时俱进、行之有效的方法。本文深入探讨了信息技术在小学课堂中的应用，并对其优越性做出了总结。 关键词： 信息技术 小学数学教