给孩子一个“美”的童年

来源 :广东教育·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jessiemaa18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小公民沣沣到叭叭汽车学堂学习如何开滑板车。
  刚考了个C证的小司机沣沣严格遵守着交通规则,以正常的车速不急不忙地向前滑去。
  他看到红灯,准备要刹车,突然,红灯旁边悄悄地飘来一个“绿灯”,原来是不远处有
  一个小朋友拿着绿色信号灯若有所思地站在那里,沣沣看到了,说:“绿色走!”
  当沣沣正准备向前开时,“交警”小宏急匆匆地挥动着手上“红色”信灯号,大喊:“停!停!停车!”
  小司机沣沣感到有些疑惑,怎么又要停车了呢,难道这是新的交通规则吗?沣沣疑惑地指着右边的绿灯信号:“绿灯了!”
  小宏有点生气了,挥着牌子回应:“是红灯,我才是对的,那边是错的!”
  “但是有绿灯啊!”
  “我是交通警察,所以我才是对的。”
  “哦……那我现在可不可以走呀?”
  “好吧,你走吧。”“交警”小宏把红灯转为绿灯了,小司机沣沣也重新扬起了笑容,嘟嘟地向前开去。
  这是佛山市南海区南海师范附属幼儿园(以下简称南师附幼)“快乐小镇”儿童社会实践活动区域(以下简称“快乐小镇”)里的一个小缩影。这里没有太多的奢华、没有过多的荣耀,这里质朴、简约、精品,充满着和谐、舒心与从容,散发着特有的快乐气息。
  “快乐小镇”是南师附幼首创的“微社会”实践“实体地”——生命实践体验区。它以社会角色的多元实践为主线,通过调动多方资源(包括教师、家长、社区等资源),让孩子在微型儿童社会中学会最基本的社会生存、社会活动、交往活动等,与现实社会接轨,从小开始逐步脱离中国式溺爱,享受“美丽”童年,并为一生的幸福奠基。
其他文献
一、简介作者,读题导入  师:同学们,这堂课我们一起来学习当代著名作家李汉荣先生写的一篇散文,一起读课题。  生(齐):山中访友(板书:山中的朋友)  二、初读课文,学习字词  师:多有诗意的题目呀!下面请同学们拿起课文纸,自由读课文,注意读准字音,读通句子。  (生自由读课文,师巡视指导)  师:课文都读过一遍了吗?(生点头)文中有一些词语不大好读,咱们一起来读。(出示PPT)  生(齐):汩汩
苏联教育家马卡连柯说:“爱是一种最伟大的情感,它总是在创造奇迹,创造新的人,创造人类最伟大的珍贵的事物。”学高为师,身正为范。教育不是空洞的说教,而应该是一种充满爱心和智慧的诠释。它可以使学生中的悲观者自强,后进者上进,自卑者看到希望,在学生心灵深处绽放出灿烂的花朵。  智慧的师爱要学会宽容  苏联教育家苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”在成长的过程中,孩子难免会犯错误。少
《小屁孩日记》是一套广受读者欢迎的校园幽默小说,小说原著在美国当地受到学校教师和图书馆管理员的一致推荐,成为孩子们开展英语课外阅读的入门书,在全球销量达到2亿册。该系列小说自2008年被引进中国以来,迄今已出版了英汉双语读本20册。  好的双语读本能有效提高孩子的英语表达能力和个人修养。选择适合学生的双语读物,并对其进行合理的使用,能使教师的教学任务与学生的英语学习兴趣真正统一起来。如何激发学生的
教育大计,教师为本,建设一支理念先进、专业素养突出、勇于创新的基础教育领军人才队伍,是适应和引领教育现代化发展的关键之举。近年来,广东省教育厅通过整体规划,战略布局,推进实施了新一轮“百千万人才培养工程”和省级中小学教师发展中心建设等重大举措,着力打造、升级“强师工程”,为加快推进教育现代化提供了有力的师资保障。  “百千万人才培养工程”:基础教育高端人才的“孵化基地”  6月15日上午,省教育厅
“南粤名师大讲堂”是由广东省教育厅教师继续教育指导中心主办,旨在以最好的教师为农村教育提供服务,提高农村教育质量;促进广东教师工作室主持人和骨干教师成为未来的教育家的一项活动。本人以“工作室主持人”的身份,受聘为“南粤名师大讲堂·走进罗定”活动的学科点评专家和授课教师。  2010年12月24日下午,轮到我讲课了。讲的是李白的《春夜宴从弟桃花园序》,用的是我原创的“散合式语文教学法”。对象是罗定中
前些日子读到一句话:教育的问题,说到底是教师的问题。觉得很有道理,联想到我们教师之间,近来存在一种不太好的风气:许多教师总是轻视那些虚心去听课或请教问题的教师,并在背后批评该教师专业水平不高,韩愈指出的耻于相师的现象在我们教师中间开始重演;有些教师从来不认为自己有不足,即使上课时出了错也不肯承认,总是一副高高在上的姿态,死守成见,不敢放下架子,勇于面对自己。   这些现象让我想起曾读过的一篇文章,
1. 为学生成才提供机会  在职业教育援疆的工作进程中,广东雷厉风行,不遗余力。首先是帮助援建职业学校。2013年,投资1.7亿元帮助援建伽师县中等职业技术学校,并且从设备到专业帮扶无私地帮助建校,让孩子们有了一个很好的学习技能的摇篮。其次是从师资建设上着力,选派骨干教师和高素质管理人员,加强职业教育师资培训,提升喀什地区的职业教育软实力。第三是对职业教育学生的培养,不但在当地培养合格的职业教育学
教育发展的速度可以提速,但是教育发展过程却来不得半点虚华和浮躁,教育发展要遵循内在的规律,在提高教育效益和教学质量上下功夫。怀集把内涵发展作为实现县域教育事业科学发展的战略重点与路径选择。  1.全力打造优秀师资。  的确,硬件建设让怀集各个学校的教学楼更漂亮了、教学设施更先进了、校园环境更优美了。随之焕然一新的是师资队伍的面貌,为了提高教师队伍的整体素质,增强教育创强后劲,怀集通过各种途径与举措
天河区地处广州城区东部,北依白云山,南濒珠江水,是广州市建设现代化国际大都市的中心城区。天河区委、区政府高度重视教育事业,将义务教育纳入新型城市化范畴,纳入重点民生工程。近年来,均衡优质的义务教育成为智慧天河的内涵,成为幸福天河的要素。  前瞻之一:免试入学,赢得均衡发展先机  “就近入学”是天河区对义务教育均衡的最佳诠释,它为“幸福天河”增加了新的内涵,为这里的孩子健康快乐成长提供了平台。天河区
教师评价是教师队伍建设的重要组成部分,与教师的切身利益息息相关,不仅关系着教师的专业发展,还影响着学生的成长和学校的发展。在学校管理实践中,秉持怎样的评价目的,直接关系到评价方式的选择,也最终决定着评价的实际效果。  一、问题的产生  (一)交代背景  A学校是一所有着六十多年历史的公办学校。新任校长上任后,由于对学校了解不深入,为了确保管理的延续性和队伍的稳定性,第一年的很多工作都是延续以前的做