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高中地理是培养学生观察能力和研究能力的重要课程,但是当前高中地理教学效果并不理想,究其原因在于教师对高中地理知识框架整体掌握不明确,无法对学生开展系统的教学活动,为此本文从高中地理知识整体构建角度出发,提出提高高中地理知识教学效率的有效途径.
高中地理知识整体构建探讨
【摘 要】
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高中地理是培养学生观察能力和研究能力的重要课程,但是当前高中地理教学效果并不理想,究其原因在于教师对高中地理知识框架整体掌握不明确,无法对学生开展系统的教学活动,为
【机 构】
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云南省临沧市第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年1期
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