【摘 要】
：
摘要：青年教师的职业幸福感缺失源于工作边界缺失、心理压力较大和缺乏社会支持等原因，我们需要从合理划分工作、促进和谐管理、搭建沟通平台、组织以老带新、组织实践活动和设计激励机制等方面，增强青年教师的职业幸福感，帮助青年教师调整工作状态，从而使青年教师以更加积极、乐观的姿态开展教学。 关键词：青年教师;职业幸福感;策略 中图分类号：G645.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021
论文部分内容阅读
摘要：青年教师的职业幸福感缺失源于工作边界缺失、心理压力较大和缺乏社会支持等原因，我们需要从合理划分工作、促进和谐管理、搭建沟通平台、组织以老带新、组织实践活动和设计激励机制等方面，增强青年教师的职业幸福感，帮助青年教师调整工作状态，从而使青年教师以更加积极、乐观的姿态开展教学。
关键词：青年教师;职业幸福感;策略
中图分类号：G645.1
其他文献
摘要：“拓展延伸”这一课堂环节，常常被单一片面的难题探究垄断，学生在学习了新的知识与方法后，大多无法从中获取应有的信心、拓宽视野、引发思考，相反还会被难题“吓倒”，不敢深入开展后续学习。本文就此提出了几个有效的“拓展延伸”方法，并举例说明。 关键词：数学课堂;拓展延伸;方法 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-020 数学教学活动，特别是数学
摘要：新高考背景下，要求在教育教学中，要重视学生学科素养培养，重视学科素养评价与学业质量检测，做到正确理解学业质量和评价内涵，促使指向学科核心素养评价与学业质量评价检测落实到实处。因此，本文解读了高中数学学科素养和学业质量检测内涵;分析了新高考背景下高中数学核心素养评价与学业质量检测特点;探究了高中数学教学中高质量的学科核心素养评价和学业质量检测有效实施路径。 关键词：新高考;学科素养评价;学业
摘要：随着社会的不断发展，我国教育领域也得到了改革和创新，关注到了学生综合素质的发展。初中体育是开展素质教学的重要课程，将兴趣教学法运用到初中体育教学中能改变沉闷、枯燥的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，激发学生对体育活动的积极性和主动性，有利于学生个性化的发展。 关键词：初中体育;兴趣教学法;运用策略 中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-063-
摘要：现行初中英语课程教学中，为了营造高效语言氛围，给予学生全新的学习体验，并保证教学质量与水准的提升，教师必须力求创新教学方法，沿用一些创新性的理念思想整改课堂结构。而STEM教育理念的提出便顺应了这种期望，将其注入初中英语教学中能换发课堂新的生机与活力。而围绕STEM理念延伸与创新的实用手段则可贴合学生多元发展需求，突出其课堂主体地位，对其知识的内化、能力的发展与学科品质的塑造都有所助益。
摘要：高中数学的作业主要由问题解决型作业组成，学生作业答案很多时候不能体现其思维过程，导致教师对其反馈不够精确，借助思维导图这个工具培养学生元认知的策略及数学思维可视化的手段，从而形成问题解决型作业练习的基本框架，为学生数学思维可视化打下基础。本文选择以几何图形为载体的应用题为例来进行具体的案例设计研究。 关键词：思维可视化;问题解决;思维导图 中图分类号：G633.63 文献标识码：A文章编
“资深医学教授”是20多岁的高中生，打进热线电话的“患者”竟是主办者花20元劳务费雇来的无业人员——这是前段时间一位电台节目主持人在网上披露的一些医药节目不为人知的内幕。随着调查的深入，我们发现，某些媒体的一些所谓医药节目，与其说是传播医药科普知识的平台，还不如说是一出精心导演、大赚昧心钱的情景剧…… 2006年8月，国家广电总局和国家工商总局对减肥、丰胸、增高、药品、医疗器械五类电视购物节
摘要：二年级是写作的关键时期，是作文教学的前奏。这一写作阶段将对学生未来写作的能力和水平起到至关重要的作用。因此，二年级语文教师应采用多种形式培养学生的写作兴趣和技巧，并营造良好的过渡期，使他们能够享受写作的快乐和兴趣。 关键词：写话;模仿;想象;生活 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-124-1 小学二年级学生年龄小，阅读量有限，接受新
摘要：随着素质教育理念的推进和落实，培养学生核心素养已经成为新时代教育的主题，也是推动教育发展的重要课题。而阅读作为语文教学的重要内容，是培养学生语言能力、促进思维发展、使其获得审美体验和文化传承的重要途径。因此，本文以核心素养为导向，以应用深度阅读教学为辅助，以培养阅读素养为目标，针对初中语文阅读教学进行了探究分析，解读了其教学开展的意义，探究了其应用基准点，制定了有效措施。 关键词：核心素养
摘要：学生是班级的主人，班集体的建设需要学生的自主管理。小班化环境为学生自组织管理提供了有利条件，因此探求小班化背景下班级自组织管理的策略，对促进每个学生都得到更好的发展具有重要的意义。笔者结合教育实践，通过“营造班级自组织管理的环境”“培养学生自组织管理的意识”和“班级自组织管理的培养路径”三个方面进行探讨。 关键词：自组织管理;小班化;策略 中图分类号：G635 文献标识码：A文章编号：1
摘要：针对初中语文名著阅读的现状和存在的问题，分析原因依据原理提出了具体策略：独辟蹊径，吸引学生关注名著;交流引领，给名著平台交流;落实理念，指导名著阅读方法;测试辅助，让名著阅读有实效。旨在提升名著阅读教学效率，让名著阅读活动真正地引领全新的阅读行为。 关键词：初中语文;名著阅读;问题;策略;效率 中图分类号：G633.33 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-09