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摘
低年段写话训练浅谈
【摘 要】
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摘要：二年级是写作的关键时期，是作文教学的前奏。这一写作阶段将对学生未来写作的能力和水平起到至关重要的作用。因此，二年级语文教师应采用多种形式培养学生的写作兴趣和技巧，并营造良好的过渡期，使他们能够享受写作的快乐和兴趣。 关键词：写话;模仿;想象;生活 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-124-1 小学二年级学生年龄小，阅读量有限，接受新
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘 要：课堂是一种生长，英语教学不光涉及到英语知识的传递，而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。如何实现英语课从外延到内涵的生长，一直是广大英语教师在实践中努力探索的课题。然而，在当前教学实践中，仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松的问题。因此，教师应该完成从“知识型课堂”到“生长型课堂”的转变，使生生、师生朝着共同的价值取向、共同的学研方式不断生长。 关键词：
摘要：与其他高中学科相比，高中生物具备更多的实验需求，所以生物教师需要提升教学方法的科学性，对现有的教学存在的问题予以纠正，对现行的教学模式进行创新。但在当前状况下，许多高中的生物教学质量仍然存在着不足，主要表现在教学手段和学生素质等方面。基于此，教师要提升教学方法，学校和教师需要对学生进行积极地引导，引导学生主动学习、提升总体的生物教学效果。 关键词：新课改;高中生物教学;有效途径 中图分类
摘要：数学是教育教学中的重点科目，在授课过程中，教师要能够紧跟时代步伐，保持与时俱进的教育理念，并结合先进的互联网技术手段，积极创新教学策略，引导学生们主动参与到课堂中来，不断提高课堂质量，促使学生们的数学学习过程更加顺利流畅。对此，本文将结合实际情况，基于“互联网 核心素养”下的初中数学课堂实践策略进行探究。 关键词：核心素养;初中数学;教学实践 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编
摘要： 随着新课改的推进，高中教育也在随之改进着。对于高中的教学难点物理来说，也应该创新自己的教学方案，让学生从心底里能够爱上这门学科，并自主独立地进行物理学习。学习物理对学生的专业能力，数据分析能力和逻辑能力都有一定的提升。教师要能够创新自己的教学方法，让学生认识到如何学习物理，让他们把握学习物理的技巧。可以开展各种各样的教学活动来提升学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文针对高中物理教学展开
摘要：“拓展延伸”这一课堂环节，常常被单一片面的难题探究垄断，学生在学习了新的知识与方法后，大多无法从中获取应有的信心、拓宽视野、引发思考，相反还会被难题“吓倒”，不敢深入开展后续学习。本文就此提出了几个有效的“拓展延伸”方法，并举例说明。 关键词：数学课堂;拓展延伸;方法 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-020 数学教学活动，特别是数学
摘要：新高考背景下，要求在教育教学中，要重视学生学科素养培养，重视学科素养评价与学业质量检测，做到正确理解学业质量和评价内涵，促使指向学科核心素养评价与学业质量评价检测落实到实处。因此，本文解读了高中数学学科素养和学业质量检测内涵;分析了新高考背景下高中数学核心素养评价与学业质量检测特点;探究了高中数学教学中高质量的学科核心素养评价和学业质量检测有效实施路径。 关键词：新高考;学科素养评价;学业
摘要：随着社会的不断发展，我国教育领域也得到了改革和创新，关注到了学生综合素质的发展。初中体育是开展素质教学的重要课程，将兴趣教学法运用到初中体育教学中能改变沉闷、枯燥的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，激发学生对体育活动的积极性和主动性，有利于学生个性化的发展。 关键词：初中体育;兴趣教学法;运用策略 中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-063-
摘要：现行初中英语课程教学中，为了营造高效语言氛围，给予学生全新的学习体验，并保证教学质量与水准的提升，教师必须力求创新教学方法，沿用一些创新性的理念思想整改课堂结构。而STEM教育理念的提出便顺应了这种期望，将其注入初中英语教学中能换发课堂新的生机与活力。而围绕STEM理念延伸与创新的实用手段则可贴合学生多元发展需求，突出其课堂主体地位，对其知识的内化、能力的发展与学科品质的塑造都有所助益。
摘要：高中数学的作业主要由问题解决型作业组成，学生作业答案很多时候不能体现其思维过程，导致教师对其反馈不够精确，借助思维导图这个工具培养学生元认知的策略及数学思维可视化的手段，从而形成问题解决型作业练习的基本框架，为学生数学思维可视化打下基础。本文选择以几何图形为载体的应用题为例来进行具体的案例设计研究。 关键词：思维可视化;问题解决;思维导图 中图分类号：G633.63 文献标识码：A文章编