【摘 要】
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作为初中班主任笔者认为,我们要注意从学生的现实问题入手进行专业化的引领,我们要注意从自我提升方面入手进行教育环境建设。首先我们是教育者,我们的工作性质与众不同,我们
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作为初中班主任笔者认为,我们要注意从学生的现实问题入手进行专业化的引领,我们要注意从自我提升方面入手进行教育环境建设。首先我们是教育者,我们的工作性质与众不同,我们可以借助对于学生的教育工作影响千家万户,影响整个社会大环境。我们还是学生成长的陪伴者,学生的现实问题我们会感同身受,所以,我们帮助学生解决现实问题也是在帮助学生营造未来。可见,初中班主任的身份“特殊”。在落实初中班主任的工作目标时,要注意从“优化教育工作”入手,进而优化整个教育空间。
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