【摘 要】
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摘 要：运用文献资料法，对《体育解说评论》进行解读，指出体育解说兼具“数术”“技术”和“艺术”，并分别阐述了“三术”的内涵，以及体育解说评论员应当具备的素养，进而分析此“三术”对于培养新时代的体育解说人才的重要意义。 关键词：体育解说评论;学理性;实践性 中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2020.06.015 近年来，全国各
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摘 要：运用文献资料法，对《体育解说评论》进行解读，指出体育解说兼具“数术”“技术”和“艺术”，并分别阐述了“三术”的内涵，以及体育解说评论员应当具备的素养，进而分析此“三术”对于培养新时代的体育解说人才的重要意义。
关键词：体育解说评论;学理性;实践性
中图分类号：G807
文献标识码：A
DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2020.06.015
近年来，全国各大体育院校纷纷设置播音与主持艺术专业（体育方向），专攻体育解说员、体育节目主持人的培养。合格的体育解说员需具备怎样的素质与能力、如何进行课程设置，对于体育解说员人才培养尤为重要。武汉体育学院张德胜教授领衔编写的《体育解说评论》重新定义了体育解说的内涵、性质，解说员的服务特征，笔者颇为认同。该教材重新丰富了学界与业界对“体育解说评论”的认识，可将其归纳为解说“三术”：一是“数术”，即解说需要建立数理上的逻辑思维，对规则与得分进行精准分析;二是“技术”，即解说需要具备新闻专业、体育专业、播音专业必须的专业技能，对赛事现场进行快速地描述与传播;三是“艺术”，即解说需要具有声音、情致、节奏、用词等不同层面的审美要求。
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