语法化的认知语用解读

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  【摘要】语法化是近年来的一个研究热点,专家学者们的研究侧重点有所不同。有的学者关注虚词及其相关形式的历时形成过程,有些学者侧重于研究词汇化现象。本文分别从认知机制和语用因素两方面对语法化进行了分析,对英语语法教学有一定的启示作用。
  【关键词】语法化 认知 语用
  一、引言
  语法化通常是指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能成分的一种现象,是实词虚化为语法标记的过程。
  语法化过程研究一般从两个方面进行,一是从人的认知规律探讨语法化的原因,着重研究实词如何虚化为语法成分。二是从语用和信息交流的规律探讨语法化的原因,着重考察章法成分如何转化为句法成分或构词成分。本文从认知语用角度谈谈导致语法化过程的原因,引起语法化的可能的语用因素而不是绝对的或必然的。
  二、语法化的认知解释
  1.语法化的认知过程。有许多基本机制导致语法化过程,其中主要是认知过程,而不决定于语言问题。首先,发生语法化的词语和短语在发音上弱化了,如简约,同化和省略,产生使肌肉发力减少的序列(Browman and Goldstein 1992,Mowrey and Pagliuca 1995)。例如,going to弱化为gonna,甚至在有些语境下,一步减弱为I’m(g)onna。显然,这是人们做事时的省力原则在起作用。其次,进入语法化过程的特定的、具体的意义经过一段时间后法则化了,变得更为抽象,这样可以适合更多语境,如以下三个例子。第一句的本义是莎士比亚英语的唯一可能的解释,而今天另两式更为普通。
  a.移动:We are going to Windsor to see the King.
  b.意图:We are going to get married in June.
  c.将来:These trees are going to lose their leaves.
  将原为空间意义的词语语法化的情况,在汉语里也有:
  a.移动:他们去四川旅游了。
  b.意图:他们去旅游了。
  c.将来:等放假后他俩去旅游了。
  再者,在没有渊源关系的诸语言中,我们可以注意到跨语言的相似性,往往是这些语言中同样的或非常相似的词汇意义能发生语法化,而且在总共几万字的一种语言中,只有少量的词可以参与语法化。Heine等人(1991)注意到这些词往往是表述人类与环境关系的具体的基本方面,重点是空间环境,包括人体部分。因而在将来结构中有come和go的词语,在进行结构中有sit,stand和lie等词语。物体与物体之间的空间关系往往以人类身体各部分表述。这样,从head这个名词演变成介词‘on top of’,top或on(比较:汉语的“头几天”;“头上”;“头几排”等表达式)。由此可见,语法的来源是从人类经验最具体、最基本的方面提取的。
  语法化实际上还反映了人类认识的隐喻(metaphor)机制。Traugott
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