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针对小学生怕作文的现象，教师在习作教学方面要善“导”，具体可从郑重其事的预习指导———明确目标、别具匠心的说话引导———拓宽思路、切合实际的评改辅导———体验快乐三方面入手。
习作教学要善“导”
【摘 要】
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针对小学生怕作文的现象，教师在习作教学方面要善“导”，具体可从郑重其事的预习指导———明确目标、别具匠心的说话引导———拓宽思路、切合实际的评改辅导———体验快乐三
【机 构】
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茂名市电白区望海岭小学，广东茂名，525400
【出 处】
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教育观察（下旬）
【发表日期】
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2015年4期
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