论文部分内容阅读
在目前的语文课堂教学中，虽已开始有意识地培养学生的信息素养，提倡学生查找资料，但课内外活动有机结合起来的时间还不长。因此在实际的教学中，很多教师往往忽视培养获取、解读信息的策略和方法方面的能力，忽视培养综合运用信息解决问题的创新能力。导致有些学生无从下手，即使一些学生查到资料后，也不知道哪些对自己有用，哪些对自己没有用；课堂回答问题时，常见学生拿出自己查到的资料照本宣科，却无力针对资料谈自己的理解……这些都在提醒我们：系统全面地培养小学生的信息素养迫在眉睫。