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英语阅读材料具有语言学习、能力发展、文化熏陶、情感培养和思维训练等多重价值.在英语阅读教学中,通过文本解读、观点讨论、问题解决等方式,分别培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力,从而有效提升学生的思维品质.
例谈初中英语阅读教学中学生思维品质的培养
【摘 要】
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英语阅读材料具有语言学习、能力发展、文化熏陶、情感培养和思维训练等多重价值.在英语阅读教学中,通过文本解读、观点讨论、问题解决等方式,分别培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力,从而有效提升学生的思维品质.
【机 构】
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江苏省南京育英第二外国语学校
【出 处】
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初中生世界（初中教学研究）
【发表日期】
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2021年10期
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统编语文教材八年级上册收录了李清照的词作《渔家傲·天接云涛连晓雾》.这首词表现了作者对人生、命运的思考和感悟.阅读和赏析这首词,对学生养成正确的人生观和价值观,增加文化积淀,提升精神品格有着一定的意义.下面,笔者就以《渔家傲》的教学为例,分享一些古诗词教学的有效方法.
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原文:rn又西三百五十里,曰天帝之山,上多棕、楠,下多菅、蕙.有兽焉,其状如狗,名曰豁边,席其皮者不蛊.rn译文:rn再往西三百五十里,有座天帝山,山上生长着大量的棕树和楠树,山下茅草和蕙草丛生.山里有种野兽,形状像狗,名字叫谿边,用它的皮毛做坐垫不受毒蛊.
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