浅谈教学情境创设在地理教学中的应用

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课堂教学过程是一种信息交流的过程,同时也是师生双边活动过程中神交的过程。教师课堂教学设计中的教学目的、教学内容、教学方法的实际实施,只有把它们置于理想的教学环境中,才可能产生积极的教学效应,收到理想的教学效果。 Classroom teaching process is a process of information exchange, but also the process of mutual activities of teachers and students in the process of God. Teachers teaching the design of teaching purposes, teaching content, teaching methods of the actual implementation, and only put them in an ideal teaching environment, it may have a positive teaching effect, receive the desired effect of teaching.
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