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【摘 要】
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解题是学生学好数学基础知识，培养和提高思维能力的重要手段之一. 在小学数学教学中，学生平时回答问题做作业或考试时，经常会出现一些差错，学生为什么会出现差错呢？我们应该怎样对待学生的差错呢？我们应该采取怎样的对策来减少学生的差错呢？本文结合自己的教学实践，谈谈自己的看法与做法. 一、研究解题差错的意义 教育心理学告诉我们，小学生具有感知的无意性和情绪性，注意力不够稳定，不易持久，以具体形象思维为
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年22期
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