论文部分内容阅读
学生提出问题能力的培养在物理教学中十分重要。教学中有意识地培养学生提问能力，并采用与之相应的教学方法，这无疑将推动物理课程改革的进程。但实际教学中教师并不太重视学生提问能力的培养，只重视教师提问，而忽视培养学生来提问。学生习惯于听老师提出问题，然后思考回答，整个教学过程中教师垄断了提问，学生始终处于被动地位，被老师牵着鼻子走。