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摘 要：高中物理是作为理科生的重要学科之一，学生们可以选择性的学习物理，但是在高一时期同时也要打下坚实的物理基础。所以说，对物理教学进行深入的研究是非常有必要的。高中物理与初中物理相比较，高中物理教学的问题和知识点已经比较难以理解，很多学生们都会有这个感受。而且，对于初中物理没有打好基础的学生们而言，高中物理不是一门好学的学科，难学的原因是因为高中物理不论是在知识本身的难度都有提高，需要理解的广度也是有所扩展，在加上在高中时期，教学模式已经慢慢变得是教师们以辅助时的教学模式去教学，学生们需要自己学习的时间更长，教师们如果可以正确的引导学生们去学习，在教学时同时激发学生们的学习兴趣，将会有对学生们在高中时期的物理学习起到事半功倍的效果。
关键词：高中物理;教学策略;兴趣培养
高中物理是一门理论性以及强逻辑的学科，高中学生们学习时慢慢要培养自己的物理思维，从而提高自己的物理解题能力。学习物理，要打好基础知识。因为，在物理学科当中许多知识点可以相互串通，有些理念可以在不同的题型是运用。打好物理知识点基础，对一些简单的概念题或者是难度稍高的解答题都是有很大的帮助的。所以，教师们在教学时要注重学生们的基础知识，要积极引导学生们在学习时对基础知识的记忆。在物理学科当中，基础知识就好比盖房子中的地基，地基不牢靠，这个房子是盖不稳的。没有坚实的基础，物理是没有那么轻松就可以学好的。
一、多变的教学策略，激发学生们学习兴趣
在传统的教学模式下，教师们的教学方法过于单一，对激起学生们的学习兴趣都是不利的，所以在新课改的背景下，教师们要敢于突破传统，尝试用灵活多变的教学方法运用到课堂上，对课堂的教学效率或者是学生们的学习效率都会有一定的提高，教学的效果也会因为突破传统迎来新的高潮。初中学生们的心智还没有到一定的成熟阶段，所以教师们在教学时运用一些有趣的教学方法，一些有趣的课堂小实验，都可以帮助学生们提高学习兴趣，加强学习的积极性。著名的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”。
例如，教师们在进行物理教学时，不能太石板的进行教学，可以把物理知识和生活中的一些有趣的事情结合起来，来帮助学生们消化知识点，提高知识点的理解度。在进行《能量守恒定律》的教学时，为了帮助学生们有效的理解课程内容，教师们就可以通过一些实验的方式来加强教学效率，实践是检验真理的唯一标准，一些有效的小实验可以帮助教师们提高教学效率，同时还可以提高学生们的学习效率，帮助学生们加强对知识点的理解。而且，实验可以帮助学生们提高学习兴趣，俗话说，兴趣是学生们最好的老师，兴趣可以帮助学生们度过学习时的难关。从古至今，在某些领域的成功者都是对所在领域有着极高昂的探索兴趣，他们可以为了解决一个问题而废寝忘食，不探索问题的真相誓不罢休，这才使他们在某领域有了极高的高度。教师们采用实验的方式可以帮助学生们提高学习兴趣，加强学生们的学习效率。
二、教学带入实验，提高知识掌握
物理是一门实验性学科，在初中课堂中除了进行理论教学外，实验教学也是初中物理教学中重要的一环。而且，学生们在初中时期是第一次接触物理这门学科，所以对物理的认知都是还处在种子阶段，教师们在这个阶段要积极培养学生们的学习兴趣，培养兴趣的方式有很多种。教师们在教学时可以多穿插一些课堂实验来帮助学生们培养学习兴趣。实验可以加强学生们对知识点的理解掌握，还可以培养学生们在实验时的动手操作能力。实践是检验真理的唯一标准，让学生们自己动手去实验，帮助学生们理解知识点，提高学习效率。
例如，在教学《光的色散》时，教师就可以带入《光通过棱镜时的色散》来帮助学生们学习，教师们可以事先分好组来分组实验，加强学生们的讨论。这个实验非常简单而且有趣，学生们可以通过棱镜看到无色的白光色散成七种不同颜色的光，非常美丽。这一实验的带入可以加强学生们对光的理解和认识，对课程内容也会更加的深刻，学生们的学习兴趣也会被实验所激发。学生们在学习物理时，一起深奥的公式是很难去理解的，如果加上实验可以帮助学生们提高对知识点的理解，加强对知识点的探究。
三、加强课后评价，提高知识点的牢固程度
在工作物理教學当中，及时的课后评价可以帮助学生们加强对知识点的理解。所以，教师们在完成每节课的教学任务时，都应该对学生们的一些问题进行解答，帮助学生们加强学习效率。
例如，教师们可以在学生们的作用上进行评价，利用一些媒介来帮助点评，有些话可能不好从语言上表达出来，通过一些进行鼓励，可以帮助教师们与学生们建立良好的师生关系，可以帮助教师们进行教学任务。教师们对学生们的评价同时也是对学生们知识点掌握程度的检查，评价后让学生们意识到物理知识点的薄弱区在什么地方。
总结
高中物理是学生们物理学习时期的重要阶段，在教学时教师们积极的去活跃课堂氛围，可以有效的提高学生们的学习效率，提高学生们的学习兴趣。高中物理教学，实验的运用是非常重要的一个环节，实验可以帮助学生们更好的去理解知识点，有些学生可能在课堂上没有听懂导致这一内容没有学会，这时一些有效的实验可以帮助学生们把知识点从新理顺一遍，加强学生们对知识点的理解。高中物理教学的方式有很多种，但是如果教师们没有选对合适自己学生们的教学策略那都是做无用功，所以教师要因材施教，针对性的创造适合自己学生们的教学策略，才能有效的培养想学生们的物理核心素养。
参考文献
[1]廖伯琴.以学生发展为本改进普通高中物理课程——《普通高中物理课程标准（2017年版）》解读[J].人民教育，2018，No.787（10）：47-50.
[2]廖伯琴.以学生发展为本改进普通高中物理课程——《普通高中物理课程标准（2017年版）》解读[J].人民教育，2018，No.787（10）：47-50.
（作者单位：云南省大理新世纪中学）
关键词：高中物理;教学策略;兴趣培养
高中物理是一门理论性以及强逻辑的学科，高中学生们学习时慢慢要培养自己的物理思维，从而提高自己的物理解题能力。学习物理，要打好基础知识。因为，在物理学科当中许多知识点可以相互串通，有些理念可以在不同的题型是运用。打好物理知识点基础，对一些简单的概念题或者是难度稍高的解答题都是有很大的帮助的。所以，教师们在教学时要注重学生们的基础知识，要积极引导学生们在学习时对基础知识的记忆。在物理学科当中，基础知识就好比盖房子中的地基，地基不牢靠，这个房子是盖不稳的。没有坚实的基础，物理是没有那么轻松就可以学好的。
一、多变的教学策略，激发学生们学习兴趣
在传统的教学模式下，教师们的教学方法过于单一，对激起学生们的学习兴趣都是不利的，所以在新课改的背景下，教师们要敢于突破传统，尝试用灵活多变的教学方法运用到课堂上，对课堂的教学效率或者是学生们的学习效率都会有一定的提高，教学的效果也会因为突破传统迎来新的高潮。初中学生们的心智还没有到一定的成熟阶段，所以教师们在教学时运用一些有趣的教学方法，一些有趣的课堂小实验，都可以帮助学生们提高学习兴趣，加强学习的积极性。著名的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”。
例如，教师们在进行物理教学时，不能太石板的进行教学，可以把物理知识和生活中的一些有趣的事情结合起来，来帮助学生们消化知识点，提高知识点的理解度。在进行《能量守恒定律》的教学时，为了帮助学生们有效的理解课程内容，教师们就可以通过一些实验的方式来加强教学效率，实践是检验真理的唯一标准，一些有效的小实验可以帮助教师们提高教学效率，同时还可以提高学生们的学习效率，帮助学生们加强对知识点的理解。而且，实验可以帮助学生们提高学习兴趣，俗话说，兴趣是学生们最好的老师，兴趣可以帮助学生们度过学习时的难关。从古至今，在某些领域的成功者都是对所在领域有着极高昂的探索兴趣，他们可以为了解决一个问题而废寝忘食，不探索问题的真相誓不罢休，这才使他们在某领域有了极高的高度。教师们采用实验的方式可以帮助学生们提高学习兴趣，加强学生们的学习效率。
二、教学带入实验，提高知识掌握
物理是一门实验性学科，在初中课堂中除了进行理论教学外，实验教学也是初中物理教学中重要的一环。而且，学生们在初中时期是第一次接触物理这门学科，所以对物理的认知都是还处在种子阶段，教师们在这个阶段要积极培养学生们的学习兴趣，培养兴趣的方式有很多种。教师们在教学时可以多穿插一些课堂实验来帮助学生们培养学习兴趣。实验可以加强学生们对知识点的理解掌握，还可以培养学生们在实验时的动手操作能力。实践是检验真理的唯一标准，让学生们自己动手去实验，帮助学生们理解知识点，提高学习效率。
例如，在教学《光的色散》时，教师就可以带入《光通过棱镜时的色散》来帮助学生们学习，教师们可以事先分好组来分组实验，加强学生们的讨论。这个实验非常简单而且有趣，学生们可以通过棱镜看到无色的白光色散成七种不同颜色的光，非常美丽。这一实验的带入可以加强学生们对光的理解和认识，对课程内容也会更加的深刻，学生们的学习兴趣也会被实验所激发。学生们在学习物理时，一起深奥的公式是很难去理解的，如果加上实验可以帮助学生们提高对知识点的理解，加强对知识点的探究。
三、加强课后评价，提高知识点的牢固程度
在工作物理教學当中，及时的课后评价可以帮助学生们加强对知识点的理解。所以，教师们在完成每节课的教学任务时，都应该对学生们的一些问题进行解答，帮助学生们加强学习效率。
例如，教师们可以在学生们的作用上进行评价，利用一些媒介来帮助点评，有些话可能不好从语言上表达出来，通过一些进行鼓励，可以帮助教师们与学生们建立良好的师生关系，可以帮助教师们进行教学任务。教师们对学生们的评价同时也是对学生们知识点掌握程度的检查，评价后让学生们意识到物理知识点的薄弱区在什么地方。
总结
高中物理是学生们物理学习时期的重要阶段，在教学时教师们积极的去活跃课堂氛围，可以有效的提高学生们的学习效率，提高学生们的学习兴趣。高中物理教学，实验的运用是非常重要的一个环节，实验可以帮助学生们更好的去理解知识点，有些学生可能在课堂上没有听懂导致这一内容没有学会，这时一些有效的实验可以帮助学生们把知识点从新理顺一遍，加强学生们对知识点的理解。高中物理教学的方式有很多种，但是如果教师们没有选对合适自己学生们的教学策略那都是做无用功，所以教师要因材施教，针对性的创造适合自己学生们的教学策略，才能有效的培养想学生们的物理核心素养。
参考文献
[1]廖伯琴.以学生发展为本改进普通高中物理课程——《普通高中物理课程标准（2017年版）》解读[J].人民教育，2018，No.787（10）：47-50.
[2]廖伯琴.以学生发展为本改进普通高中物理课程——《普通高中物理课程标准（2017年版）》解读[J].人民教育，2018，No.787（10）：47-50.
（作者单位：云南省大理新世纪中学）