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小学阶段是学生学习英语的重要时期,此时,学生由于刚刚接触到英语,学习起来会有一定的难度.现存的教学模式中,由于一些客观因素的制约,导致学生缺少应用英语的机会,使学习英语的目的变得单一.为解决这一问题,在英语教学中应有目的地进行学生的语言运用能力培养.
多元施策,发展小学生英语语言运用能力
【摘 要】
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小学阶段是学生学习英语的重要时期,此时,学生由于刚刚接触到英语,学习起来会有一定的难度.现存的教学模式中,由于一些客观因素的制约,导致学生缺少应用英语的机会,使学习英
【机 构】
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江苏省如东县栟茶镇栟茶小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2020年24期
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