【摘 要】
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在江苏语文高考中，文言文阅读的分值在18—19分，地位不容忽视，但农村高中绝大多数的学生认为文言文学习很难，尤其是在如今生源质量下降的情况下，更多的学生没有学习兴趣，同样也逐渐
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在江苏语文高考中，文言文阅读的分值在18—19分，地位不容忽视，但农村高中绝大多数的学生认为文言文学习很难，尤其是在如今生源质量下降的情况下，更多的学生没有学习兴趣，同样也逐渐失去信心，文言文阅读部分的得分率很低，文言文教学陷入困境。究其原因，除学生因素外，教师在文言文教学方面也存在很多值得深思的问题。直面问题，以新课程理念为指导，反思改进教学，找到应对策略，提升语文教学效益已成当务之急。
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