论文部分内容阅读
[摘
任务驱动法在高中政治课中的实施
【摘 要】
：
[摘 要：随着国家教育改革的不斷深化，传统教学模式早已经不再适用于如今高中政治课堂，亟待加快探索出全新教学模式的进度。任务驱动学习方法是一种集互动、探究、合作为一体的全新教学模式，能够有效帮助学生在任务过程中加深知识点记忆，促进知识理解，进而全面提升学生的学习效率。因此，如何借助于任务驱动法激发学生的参与意识，促进知识的吸收，已成为政治教师面临的关键问题。 关键词：任务驱动法;高中政治;实施策略
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
在当今的数字化时代，网络有着无穷的魅力，蕴含着丰富的资源。“世界”在初中生的眼中不再像以前那样局限在一个家庭、一所学校。在网络环境下，他们看到了更为广阔多姿的奇光异彩，领略到了更为新颖丰富的空间。课堂教学当然也不例外，再也不会仅仅停留在这样的画面：一个老师站在一群孩子面前，手中拿着一本书和一支粉笔，背对着一块黑板。于是，“慕课”“翻转课堂”“微课”这样的新词出现在了我们的视野，它们凭借其“短小”“
为了改变写作教学备受批评的现状，长期以来，好多语文人在讨论构建写作知识序列的问题，但到目前为止，仍然莫衷一是。许多一线语文教师也认为，学生议论文写作能力差，是写作教学的随意性大，没有构建相应的写作知识序列造成的。实际上，写作知识细微而复杂，究竟以哪方面的知识为起点，一时很难有定论，就是有写作知识序列作为参考，学情基础无论如何都会存在差别，学生对写作知识的掌握也存在差异，所以应该把学情状况作为写作教
《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确要求：初中阶段学生要“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学期至少阅读两三部名著”。 阅读和写作是语文教学的两大基石，阅读又是前提、基础，是培养和提高学生语文能力的基石，要特别重视阅读教学。阅读教学，又可分为课内阅读和课外阅读。目前，很多语文老师只重视课内阅读，忽视了课外阅读，那是极其错误的做法。因为课内阅读
1960年，钱穆先生撰成《读诗经》一文，就《诗经》研究的一系列关键性问题提出了不同于先哲时贤的看法，其中对“孔门之诗教”问题的阐发，引人深思： 今果认《诗经》乃古代王官之学，为当时治天下之具，则其书必然与周公有关，必然与周公制礼作乐有关，必然与西周初期政治之大措施有关，此为讨论《诗经》所宜首先决定之第一义。……孔子论诗，与周公之创作雅颂，用意已远有距离。毋宁孔子之于诗，重视其对于私人道德心性之修
语文教学自教改以来，教学模式和教学观念不断革新，从“单篇课文阅读教学”到“单元组织阅读教学”，教学思路在不断拓展，但改革的步伐仍然跟不上时代的步伐，因此专题教学应运而生。语文专题教学是学生在教师的指导下，自行开展的一种研究性学习，是一种新型的教育教学创新实践活动。 《高中语文新课程标准》的基本理念包含以下两个方面：一方面是“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”;另一方
[摘 要：在信息技术高速发展过程中，教育作为社会活动重点，将信息技术融入到教育教学中，是构建高效课堂的重点所在。信息技术运用到初中化学课堂中，能够有效提升课堂效率，帮助学生更好的学习化学知识。本文首先对信息技术背景下初中化学教学存在的问题，然后探讨利用信息技术构建初中化学高效課堂的措施。 关键词：信息技术;初中化学;高效课堂] 科学技术正在飞速发展，信息技术在社会各领域之中都有广泛运用，教育领
《北京四合院》是一篇新增入苏教版语文七年级教材的课文，是一篇事理说明文。课文大概由这几个部分组成：总体介绍并引出说明对象——北京四合院；介绍北京现存的四合院的特点，包括大小、数量、分布、形式、结构布局等；分别从人们的居住感受（正面）、高层建筑的缺陷（反面）以及北京四合院带给人们精神需求的角度重点介绍了北京四合院的社会功能；提出对现代城市住宅建筑的建议与希望。网络上关于这篇新课文的教学资源几乎没有，
将复习引导工作做好，对于促进学生更加扎实地掌握所学知识，进一步提升其学习能力，具有非常突出的现实意义。在初中语文教学过程中，我们所接触到的知识既多且杂，因此，复习的过程具有时间紧、任务重的问题，复习起来难度非常大，成为很多教师难以把握的一个环节。为了改善当前复习引导的状况，教师需要以学生个性化发展为目标，力争让复习课达到更加理想的效果。下面所提到的课堂总结、知识巩固与灵活应用几个步骤，均是教师应当
《普通高中语文课程标准》指出：“普通高中阶段的语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上进一步提高语文素养。”大家都知道，提高语文素养的主阵地是课堂。而且，不同学段的课堂应该有其不同的特点。尤其是有些文章，既编入了初中教材，又被选在高中教材。那么，对这种文本的处理应该更加集中地体现“进一步”，而非“原地踏步”。正好最近在读《十位名师教〈老王〉》，不禁思考：这个“进一步”如何体现？因为《老王》一文，“