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在课堂阅读中当学生的触觉触摸到了一些敏感的生字时，教师如果能捕捉住这个小意外，注重生成，就能把识字和对文本内涵的挖掘完美融合。
“扔”字抛出一个爱
【摘 要】
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在课堂阅读中当学生的触觉触摸到了一些敏感的生字时，教师如果能捕捉住这个小意外，注重生成，就能把识字和对文本内涵的挖掘完美融合。
【机 构】
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浙江省衢州市实验学校
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2007年4期
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