你我即青春

来源 :中学生天地(B版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lszh2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当童年被称为“往事”,那么你真的长大了。
  但回想起童年往事,并不那么历历在目,就像隔着一层毛玻璃一般。
   那时的世界,并不清楚。现在的世界清楚了,却有泪水让它变模糊。
   坐在储藏室冰凉的地面上,翻看当年的随笔本,眼前仿佛出现了曾经那个多愁善感的你。你不是一直好奇长大了的自己会是什么样子吗?现在的我勉强算是在你憧憬的道路上发展:能鞭策自己不断学习进步,能够写一点打动身边人的文字,能用独立的思想和行动赢得尊重和喜爱,能从寂寞、痛苦和迷茫中压榨出灵感和力量。
   也许真的就只有我知道:人前的活泼、明快之余,沉思是你最常规的活动,孤独是你最熟悉的伙伴。多少个夜晚泪湿枕巾,多少次向虚空抛出疑问……你完全称得上家庭美满,条件优越,然而“少年老成”像一道沉重的枷锁套在身上,成为生命中不可承受之重。久而久之,青春也成为一个遥不可及的词语,一种你我所不能享受的天真和纯粹。
   不过,让我来告诉你:这样的挣扎,过去存在,现在存在,未来也一样会存在。你要知道,我这么说不是在扼杀你对未来的希望,恰恰相反,我迫切地希望能与你共勉,告诉你:迷茫和痛苦是值得的。不必因为羡慕所谓的简单和快乐而停止思考,正是这反思的力量在托举着你我去开启更大的智慧,品味更深刻的情谊。不要让顾影自怜的忧愁蒙蔽了你的双眼,让假借思考之名的胆怯束缚了你的手脚,让你看不到周遭值得你去做的事、去爱的人。
   拿时间打个比方。你总觉得时间不够用,为了优先完成“不得不做”的事,而放弃了许多“想要去做”的事。然而你渐渐看出这些“不得不”就如学业的负担一样,是只增不减的东西,从来就不存在“等以后轻松了”一说。再想想过去,总觉得亏了。因为不敢表现自己,你放走了好多在各大活动中留下身影的机会;因为不敢表达好意,你错过了不少渴望有进一步交流的朋友;因为不敢摘下面具,你失去了许多和大家一起放声大笑的机会……而所有的这些,我多想重来一次。
   面对客观存在的困境,面对也许注定的辜负,人们正视自己、做出选择仍然至关重要。这是前人经验的教诲,也是勇气的传递。导演也许是在尝试告诉我们:在世界与自我编织出的命运的牢笼里,在无法抗拒的行进之中,我们的人生仍然能由我们自己来决定它的最终形态与价值,直面真实,不惧前行,无问西东。
   两年前,你感动于《无问西东》里那句台词“这个世界不缺完美的人,缺的是从内心发出的真诚、正义、无畏和同情”,在影评作业中写下这样一段话。
   你写字总是涂涂改改,这个坏习惯一直没改掉,反而随着年龄的增长愈加严重。然而不论多难辨认,每当看着你的——不论中文还是英文——笔记本上密密麻麻的笔记,我还是会感到难以平复的兴奋和怀恋。“一人面对世界时,才明白那份属于自己的骄傲和纯粹早就陪伴着自己。这时,同伴们也已各自踏上旅途,走着各自脚下的路。”当十六七岁的我只身一人在海外邂逅我所能想象的最深刻的友谊时,让两人一见如故的,正是对于知性的向往。
   初三时,我第一次用英语谈论国际政治;高一时,我第一次用英语参与辩论;而语文课堂上的讨论则贯穿了我的整个中学时代。前后桌的火力全开,讲台前的高谈阔论……思考与表达的快乐让人食髓知味,言语不足以表达我对给予我这些机会的人们的感激。你有幸身处这样优越的环境,请务必全力以赴。
   遗忘总是发生得不知不觉又毫不留情。只有在和别人一起回忆,或阅读从前写下的文字的时候,我才会真切地感受到自己也是一个有过往的人。所以,我想拜托你,如果你相信自己思想的价值,就务必将其转化为语言和文字;如果你珍惜与他人的情谊,就请用行动给他们以美好的记忆。
   正如拥有更多的知识会使你察觉到更多的无知之处,更高的思辨能力会带来更深层次的迷茫,更多期待能表达的观点也意味着更加难以消解的孤独——我相信你会赞同,这也是更大的快乐。须知我们还嫩得很,在成长这件事上绝不该轻易满足。
   要是有可能,真想与那时的你促膝长谈:讲一讲你我的冒险,也辯一辩彼此那些无处安放的想法。慢慢体验吧,活出你自己的人生。等下一个“我”百感交集地把此时此刻的我也包括在对话的另一头的时候,我们又将以什么样的姿态出现呢?
其他文献
这是一个励志格言满天飞的时代。其中有一句话,短短六个字,读来铿锵有力,闻之心惊胆寒——要么瘦,要么死!  于是乎,“肉肉”成了这个世界上最讨厌的东西,不光是“胖姑娘”们对它恨之入骨,许多看上去身材不错的女生也成天嚷嚷着要减肥,“喂,这位同学,你又不胖,减的哪门子肥呐?”“哎呀,我的肥肉长在你看不见的地方!”不光女生们热衷减肥这个话题,许多男生也加入了这个阵营,“你是男生还怕胖?”“瘦点更有型!” 
【摘要】目前,在我国绝大多数学校进行初中英语教育时,都是采用大班授课的方式进行教学。由于受到传统教学模式的影响,教师通常会在初中英语的课堂教学之中对学生制定相同的教学目标、教学方法以及教学模式,这很可能会使得不同情况的学生在英语的学习中产生较大的差异。文章至此,将对如何在初中英语教学中运用差异教学,以帮助学生建立学习英语的兴趣和信心,缩小学生之间的差异,提高教学的有效性进行探讨和分析。  【关键词
夏烈有许多头衔:文学评论家、作家、杭州师范大学文化创意产业研究院院长、中国作家协会网络文学研究院副院长、浙江省网络作家协会常务副主席、《后宫·甄嬛传》《芈月传》图书策划人……身份众多,却都和一个词有关:网络文学。  作为浙江“网络作家群”的缔造者和推动者,他见证了网络文学20年的发展与变化,也陪伴了沧月、南派三叔、流潋紫、江南、唐家三少等网络作家的作品由网络走向大众,成为超级IP。也难怪烽火戏诸侯
【摘要】经济的迅猛发展带动了国际商贸进入国内市场,商务英语应运而生。大量的外语人才被输出到了各个商业公司中。本文针对高职学校商务英语专业的进一步强化提出几点建议,对教育课程的体系进行优化,为社会建设更好地服务,为企业发展培养高素质人才,满足全球一体化发展的大趋势。  【关键词】优化课程 高职教育 商务英语 人才培养  过快增长的国际贸易业务暴露出许多问题,尤其是商务英语相关专业人才的短缺,导致供需
有效教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学,也是一门应用科学;它既要研究教学的现象、问题,揭示教学的一般规律,也要研究解决教学实际问题的方法策略和技术。对于小学英语学科而言,有效的教学就是为小学生创设和组织有趣且有意义的英语学习情景和语言交际型活动,让他们在参与学习活动的过程中形成初步的英语听说读写的技能。  一、有效的小学英语课堂教学要以课程为纲  2011年12月,教育部颁布了新制
高三学生进入英语一轮复习阶段,时间紧,任务重,如何进行有效的复习则成为重中之重。以前,笔者的做法有点类似于“二次上课”,也就是第一课时把重点单词以及课本中的重点句子再讲一遍,课下留作业来检测学生对基础知识的掌握情况。第二课时订正答案,解答学生疑问。但很多学生对应该掌握的知识点还是不会应用,效果不好。所以,笔者试着改变教学策略,让学生明确英语一轮复习的目的,即对基础知识的巩固与查漏,为二、三轮复习,
我的老師有金句
①2000年,云南少女钱红艳遭遇車祸失去双腿。后来她将半个旧篮球套在身下,借助胳膊在地上爬行。10岁时,她开始接受专业的残疾人游泳训练,经过多年的训练,最终在云南省第十届残运会女子100米蛙泳决赛上,以1分56秒97的成绩获得第一名。  ②巴西里约热内卢,中国选手梁贵华出战残奥会自行车项目。由于4岁时的一场意外,梁贵华的左腿被高位截肢,但单腿的缺陷没有击倒他,他学会了单腿行走、游泳和骑自行车,并在
从事教师这一行已经有七八年的光景,与学生相处的日日夜夜让我感触最多的就是师生关系。师生关系的好与坏决定着教学效果的高与低,良好的师生关系有利于师生之间的互动;有利于提高课堂的效率;有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于提高教师在学生心目中的地位,成为学生学习的引导者甚至是学生学习的榜样,有利于师生之间的相互信任。那么如何构建良好的师生关系?怎样才能成为学生喜爱的教师呢?从长期的实践经验来看我觉
注意力是一件非常“诡异”的事情。为什么说它诡异呢?因为我们每个人都有过这样的经验:当你全神贯注地做一件事情、读一本书的时候,并不需要考虑注意力本身——就好像你自然走路时,并不需要过多考虑自己的步伐;而当你观察别人,想知道另一个人是不是注意力高度集中时,却没有那么容易判断。因为我们不能像孙悟空那样进入铁扇公主的脑袋,我们能看到的只是另一个人的一些表情、动作、神态等。这里就涉及一个哲学上的基本问题:注