论文部分内容阅读
针对目前高职交际与口才课程教学现状，考虑高职教育目标和课程改革需要，试将体验式教学法引入高职交际与口才教学实践与改革。在分析体验式教学理论依据的基础上，在嘉兴职业技术学院开展试点，从教学内容筛选、教学模块递进设置入手，设计体验式课程各个环节并予以严格实施，根据实施情况构建了学习效果评价新体系。实践表明体验式教学可极大提升学生的交际能力和课程教学效果。