【摘 要】
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为贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等一系列要求,2014年6月,财政部会同中国民用航空局开展公务机票购买管理改革。经过三年多的努力,改革取得了较好
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为贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等一系列要求,2014年6月,财政部会同中国民用航空局开展公务机票购买管理改革。经过三年多的努力,改革取得了较好成效。为进一步推进公务机票购买管理改革工作,2017年8月1日,财政部国库司、中国民用航空局清算中心在呼和浩特市举办了“公共机票购买管理改革座谈会”。
In June 2014, the Ministry of Finance and the Civil Aviation Administration of China carried out the management reform on the purchase of official airfares in order to implement the eight provisions of the Central Government and the “Regulations on the Struggle of Party and Government against Wastage”. After more than three years of hard work, the reform achieved good results. On August 1, 2017, Treasury Department Treasury and Civil Aviation Administration of China Civil Aviation Authority held the “Forum on Public Airplane Purchase Management Reform” in Hohhot on August 1, 2017 in order to further promote the management reform of business air tickets.
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【摘 要】对数学教学而言，数学思想方法的渗透是非常关键的，数学思想方法是数学当中高度概括与抽象的一种数学学习方法。数学思想方法包括化归、转化、分类讨论、方程和函数，数形结合等等。作为一名初中数学教师来讲，在教学的过程中有效地渗透数学思想方法能够激发学生的思维意识，大大地提高教学质量。本文论述了在初中数学教学中渗透数学思想方法的策略。 【关键词】初中数学 数学思想方法 渗透策略 1.全面地把握教
新课程的培养目标指出：使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务，以下就是我在小学数学教学中进行"德育"渗透的一些尝试。 一、摆正位置，明确德育教育的重要性 我们知道小
【摘要】：在小学数学课堂教学中恰当地运用现代信息技术，可以激发学生的学习兴趣，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，从而达到最优化的教学效果。 【关键词】：现代信息技术 数学 课堂教学 作用 现代信息技术具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点，它能够将教学重点和难点一一呈现出来，向学生展示教学情境、提供丰富感知、呈现思维过程。运用多媒体信息技术在课堂教
【摘要】教师职业化是国家教育事业对教师的要求，是实现教育改革的必然途径，是我国教育发展现状急需解决的重要问题。当前小学数学教师专业化程度较低，对小学数学教师专业化不够重视，影响了小学数学教育的质量，影响了小学生的发展。 【关键词】小学数学教师 专业化 数学课程 发展策略 小学教育是教育的基础阶段，对学生的人生发展起着重要作用。伴随着素质教育的推行，社会对教育高度重视，对教师的要求越来越高，实现
【摘 要】基于多元智能理论揭示了人类的智识结构实质，为小学数学教育提供了新的教学理论路径和实施路径指引，使教师在小学数学教学中能够正视学生的个体化智识结构差异，以素质教育培养目标实现为目的构建快乐数学课堂。 【关键词】多元智能理论 快乐数学课堂构建 一、多元智能理论概述 "多元智能理论"由被誉为"多元智能理论之父"的哈佛大学教育心理学教授霍华德·加德纳在1983年出版的《智能的结构》一书中率
中共中央西北局旧址位于延安市宝塔区南川花石砭半山腰,是西北局1942年9月至1947年3月的办公地。1941年5月13日,中央决定将1939年初成立的中共中央西北工作委员会和陕甘宁边
【摘 要】新课程改革的根本理念是为了学生的一切发展，初中数学课堂教学要注意面向全体学生，因材施教，注重学法指导，数学教师应鼓励学生自主探索和合作交流，培养学生的创新能力，使每个学生在数学上都能得到发展。 【关键词】自主 合作 探究 创新和发展 数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，教师要根据学生的具体情况，对教材进行再创造，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们
在小学数学教学中，教师要根据数学科的特点，有意识培养学生运动变化的观点，使学生能以运动变化的眼光来思考数学问题，而变式就是使提供给学生的各种直观材料或事物不断变化主观形式，以使其中的本质属性保持恒在，而非本质属性则不常现。运用变式训练就是在教学中体现运动变化观点，帮助学生从事物的各种表现形式和事物所在的不同情境中认识事物的本质特征，有利于学生对基本概念和原理的正确理解和思维的发展，促进学生智能的提
摘要：初中学生的思维能力在小学发展的基础上，提升到一个新的阶段。探究性教学作为体现新课程理念的教学模式之一，对于培养学生独立探索和获取知识、发展思维能力具有积极意义。本文结合教学实践，谈谈通过探究式教学方法，培养学生的逻辑思维、创造性思维等能力的一些心得体会。 关键词：探究式教学 思维能力 体会 "数学是思维的科学"，数学教学即思维活动的教学。数学教学大纲明确指出：发展思维能力是培养能力的核心