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胃肠安对MGC--803人胃癌生长、转移作用及机制研究
【机 构】
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上海中医药大学
【出 处】
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上海中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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九年义务教育化学教学大纲中指出："组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。"结合近几年来我组织学生进行课外活动的实践，谈一些自己的做法和体会。 一、教学目的、任务明确具体 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社
在高中物理学习中学会自主学习，掌握合理的学习方法很重要，合理的方法可以使我们在学习中事半功倍，下面我们来谈谈高中物理学习中预习、上课、课后复习、习题等几个环节的主要方法，希望能给同学们的物理学习带来帮助。 学习物理要学会预习教材和阅读有关参考书，有条件的还可利用网络查阅相关资料。通过预习知道下面一节课要学习那些内容，最好能列出提纲。对一些基本的概念和规律能通过预习而理解。 一、怎样才能理解一个
【摘 要】新课改理念中所提倡的提升学生主人翁地位是通过教师的有利引导实现的，在教学活动中充分发挥教师的激励、启发、感染等作用，是实现有利引导的重要前提和必要条件。对于高中课堂而言，课堂教学不仅仅是局限于传递知识，还应该承担起学生价值观、感情观建立以及细微能力培养的重任。不但要教会学生一定的基本知识，更重要的是要交给学生获取知识的方法和生存、适应能力。在整个教学过程中，师生之间不是互相孤立的，应该互
【摘 要】对数学教学而言，数学思想方法的渗透是非常关键的，数学思想方法是数学当中高度概括与抽象的一种数学学习方法。数学思想方法包括化归、转化、分类讨论、方程和函数，数形结合等等。作为一名初中数学教师来讲，在教学的过程中有效地渗透数学思想方法能够激发学生的思维意识，大大地提高教学质量。本文论述了在初中数学教学中渗透数学思想方法的策略。 【关键词】初中数学 数学思想方法 渗透策略 1.全面地把握教
新课程的培养目标指出：使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务，以下就是我在小学数学教学中进行"德育"渗透的一些尝试。 一、摆正位置，明确德育教育的重要性 我们知道小
【摘要】：在小学数学课堂教学中恰当地运用现代信息技术，可以激发学生的学习兴趣，使学生更为轻松、愉快、快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，从而达到最优化的教学效果。 【关键词】：现代信息技术 数学 课堂教学 作用 现代信息技术具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点，它能够将教学重点和难点一一呈现出来，向学生展示教学情境、提供丰富感知、呈现思维过程。运用多媒体信息技术在课堂教
【摘要】教师职业化是国家教育事业对教师的要求，是实现教育改革的必然途径，是我国教育发展现状急需解决的重要问题。当前小学数学教师专业化程度较低，对小学数学教师专业化不够重视，影响了小学数学教育的质量，影响了小学生的发展。 【关键词】小学数学教师 专业化 数学课程 发展策略 小学教育是教育的基础阶段，对学生的人生发展起着重要作用。伴随着素质教育的推行，社会对教育高度重视，对教师的要求越来越高，实现
【摘 要】基于多元智能理论揭示了人类的智识结构实质，为小学数学教育提供了新的教学理论路径和实施路径指引，使教师在小学数学教学中能够正视学生的个体化智识结构差异，以素质教育培养目标实现为目的构建快乐数学课堂。 【关键词】多元智能理论 快乐数学课堂构建 一、多元智能理论概述 "多元智能理论"由被誉为"多元智能理论之父"的哈佛大学教育心理学教授霍华德·加德纳在1983年出版的《智能的结构》一书中率
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【摘 要】新课程改革的根本理念是为了学生的一切发展，初中数学课堂教学要注意面向全体学生，因材施教，注重学法指导，数学教师应鼓励学生自主探索和合作交流，培养学生的创新能力，使每个学生在数学上都能得到发展。 【关键词】自主 合作 探究 创新和发展 数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，教师要根据学生的具体情况，对教材进行再创造，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进他们