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摘要：让学生对教师教学质量进行评价打分，这是各大高校考查教师授课水准的主要途径之一。论文通过对莆田学院不同专业、不同年级的学生发放问卷，客观分析了在学生评教过程中存在的一些问题，如学生评教意识不够、评教指标科学性不足等，也总结出了学生评教态度、教师的教学能力、评教过程等主要影响因素，并在调研结果的基础上提出相应的建议，如学生提高评教素养、教师加强自我培养等。