【摘 要】
：
怎样听一节课,在听课时应 关注哪些方面,听完课后如何评价这一节课,历来是困扰校长们 的一个大问题。在新一轮课改实 验中,随着教育观念的转变,校长 在听课中的关注点会发生
论文部分内容阅读
怎样听一节课,在听课时应 关注哪些方面,听完课后如何评价这一节课,历来是困扰校长们 的一个大问题。在新一轮课改实 验中,随着教育观念的转变,校长 在听课中的关注点会发生哪些根 本的转变呢?
How to listen to a lesson, what should be paid attention to during the lesson, and how to evaluate the lesson after listening to the lesson has always been a major problem troubling the principals. In the new round of curriculum reform experiment, with the change of educational concept, what are the fundamental changes that happen to the headmaster’s attention in lectures?
其他文献
1998年秋季以来 ,全国高等学校普遍开设了《邓小平理论概论》课程。为了提高该课程的教学效果 ,使邓小平理论真正进学生头脑 ,教师在教学过程中必须处理好以下几个关系。一、
爱立信首席技术官洪凯申设施上集成话音、互联网和广在3GSM大会开幕式的主题发播媒体(如电视等)等三项功言中阐释了爱立信对于未来技能。术发展的见解,他表示,在具备洪凯申认
①小严:“你一开始就说 Internet 是个信息海洋,我怎么才能利用它呢?”②阿威:“Internet 上的信息是以多种方式存在的,眼下最红火的当属 www.也就是 World Wide Web.其实也
农村初中分流教育，是发展农村职业技术教育、提高农村后备劳动者素质、巩固“普九”成果、推进素质教育的改革举措，在不少地方的教育教学实践中取得了明显的成效。但是，在部分地
因为完全符合大脑的思维模式,思维导图在培养学生思考与创新的能力方面,具有其他思维模式无法企及的优势。结合高中地理知识量大、图像信息多、实践应用性强的特点,在高中地
邓小平理论作为我国社会主义现代化建设实践的行动指南 ,其真理性和科学性必然建立在严谨的哲学基础上。辩证唯物主义和历史唯物主义便是推动马克思主义在实践、认识、再实践
本文谈及的“社会工作专业”仅指学院教育中的学科专业,尽管在民政管理干部学院曾经是很明确的“社会工作与管理”专业现改称为“社会保障”专业,然而在具体的教学过程、课
综观近些年我国的中小学语文教学,因急功近利的应试教育的影响,充满美感的文学作品被支解成“课内阅读”题,变成零碎的具有标准答案的选择题。把充满创造力和想象力的鲜活的
<正> 大教育的兴起与世界高等教育的发展走向 当今世界,随着经济社会生活扩大化、综合化的发展,教育领域则出现了“大教育”的趋势。纵观国际社会,大教育观的出现已有近百年的历史,而在中国对大教育的论及则是近十年来的事。 所谓大教育,不仅是指它的规模大,与大经济、大生产、大科学紧密相联,而且是面向现代化、面向世界、面向未来的教育。它是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为
随着时代的飞速发展,农机企业对人才的培训提出了越来越高的要求。这是关系到农机企业生存和发展的一项根本性的战略任务。本文重点研讨了农机企业管理人员培训的现存问题、