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摘 要：随着教育改革的发展以及科研力量的壮大，学科知识之间的交叉性不断增加，知识的渗透对科研创新的要求不断提高，创新团队作为科研创新的主要力量，对整个科研成果的推动有很大的作用。本文主要就新建本科院校的科研团队培育现状进行研究，进一步探讨加强新建本科院校科研团队培育的主要策略。
关键词：新建本科院校；科研；创新团队；培育；路径
中图分类号：G647 文献标识码：B
随着近年来教育竞争压力的提高，院校办学质量的提升成为很多管理人员考虑的重点问题，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，仅仅依靠教学方式的改变是无法满足要求的，学校必须重视科研的发展，建立强有力的科研创新培训团队，以促进办学质量的提升。
一、新建本科院校的科研创新团队发展中存在的问题分析
1.缺乏系统的科研成员结构体系
当前社会中，竞争压力大是无法否认的，但是在竞争中也会有以关系为门槛准入标准的情况。高校中一些科研能力较强的人会将自己的熟人介绍到科研团队当中，这些所谓的“熟人”并非通过考核的方式进入，而是通过科研成员的关系进入团队当中。这样一来，科研团队内部成员之间便有着较强的功利性，并且成员之间的差异性较大，研究能力上也存在较大的差别，导致整个团队的研究项目不能够持续发展。还有一些科研团队注重骨干研究人员的作用，忽略了新晋人员的研究观点和意见，这对于新晋研究人员造成了较大的打击，不利于这些研究人员工作积极性的提升，对团队科研人员的成长也造成了较大的影响。
2.缺乏健全的团队管理制度
新建本科院校通常都是从专科院校升级或者是合并而来，对于科研管理往往是采用专科院校的传统管理方式，没有更新思想观念和管理模式。尤其是对于科研团队的管理，一般都是收集团队人员的基本资料，然后对这些资料进行整理，组织专家对科研团队人员进行认定，经过审核的团队就可以得到一些研究项目。当前院校中缺乏完善的科研团队管理制度，管理体制之间相互分离，导致科研团队管理不规范等现象出现。
二、新建本科院校科研创新团队培育的具体路径分析
1.明确科研创新团队建设目标
新建本科院校的科研创新团队建设应该坚持科学的建设理念，贯彻科研与社会经济发展相结合的建设思想，围绕教育的发展方向以及社会经济发展的重点问题，确定科研团队建设的目标。科研创新团队建设过程中，相关管理人员还应该按照新建本科院校的办学优势和办学条件确定科研创新团队的建设目标，加强对科研人员的积极引导，使其能够紧跟国家的科技创新现状和社会发展的要求进行科学研究项目的确定。
2.建立健全团队管理制度
俗话说：“无规矩不成方圆”，科研团队的建设也是如此，只有团队成员共同遵循一致的规矩，才能够提高他们的协同合作能力，增强团队的科研实力。因此，科研创新團队建设应该建立完善的管理制度。学校的科研管理部门应该综合考虑到学校的整体发展目标以及科研团队建设的基本要求，从多个方面制定原则性的规章制度，制定团队组建的基本条件、申报程度以及目标管理等多方面的制度。
3.营造科研创新团队合作的氛围
新建本科院校科研团队建设的目的是将各学科优秀的科研人才凝聚在一起，实现科研人才的共同研究和创新。科研团队内部成员之间的合作和创新必须在和谐的环境氛围中进行，形成公平公正的科研创新团队文化，为团队成员之间的合作提供基础保障。
三、结束语
科研创新团队的建设是提升高校科研实力的主要方式，尤其是对新建本科院校而言，这种方式能够帮助他们改变传统科研方式的弊端和不足，从而加强对科研队伍的调整，为科研团队建设注入新的力量。新建本科院校应该结合自身的实际情况确定科研创新团队建设的具体目标和思路，加强不同学科知识科研力量之间的融合，从而组建具有高技术、高能力的科研队伍，促进学员科研成果的持续发展。
參考文献：
[1]甘海忠.广西新建本科院校科技创新与发展的策略分析[J].钦州学院学报，2015（7）：34-37.
[2]唐不不.新建本科院校科研创新团队建设初探[J].知识经济，2014（13）：140-141.
关键词：新建本科院校；科研；创新团队；培育；路径
中图分类号：G647 文献标识码：B
随着近年来教育竞争压力的提高，院校办学质量的提升成为很多管理人员考虑的重点问题，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，仅仅依靠教学方式的改变是无法满足要求的，学校必须重视科研的发展，建立强有力的科研创新培训团队，以促进办学质量的提升。
一、新建本科院校的科研创新团队发展中存在的问题分析
1.缺乏系统的科研成员结构体系
当前社会中，竞争压力大是无法否认的，但是在竞争中也会有以关系为门槛准入标准的情况。高校中一些科研能力较强的人会将自己的熟人介绍到科研团队当中，这些所谓的“熟人”并非通过考核的方式进入，而是通过科研成员的关系进入团队当中。这样一来，科研团队内部成员之间便有着较强的功利性，并且成员之间的差异性较大，研究能力上也存在较大的差别，导致整个团队的研究项目不能够持续发展。还有一些科研团队注重骨干研究人员的作用，忽略了新晋人员的研究观点和意见，这对于新晋研究人员造成了较大的打击，不利于这些研究人员工作积极性的提升，对团队科研人员的成长也造成了较大的影响。
2.缺乏健全的团队管理制度
新建本科院校通常都是从专科院校升级或者是合并而来，对于科研管理往往是采用专科院校的传统管理方式，没有更新思想观念和管理模式。尤其是对于科研团队的管理，一般都是收集团队人员的基本资料，然后对这些资料进行整理，组织专家对科研团队人员进行认定，经过审核的团队就可以得到一些研究项目。当前院校中缺乏完善的科研团队管理制度，管理体制之间相互分离，导致科研团队管理不规范等现象出现。
二、新建本科院校科研创新团队培育的具体路径分析
1.明确科研创新团队建设目标
新建本科院校的科研创新团队建设应该坚持科学的建设理念，贯彻科研与社会经济发展相结合的建设思想，围绕教育的发展方向以及社会经济发展的重点问题，确定科研团队建设的目标。科研创新团队建设过程中，相关管理人员还应该按照新建本科院校的办学优势和办学条件确定科研创新团队的建设目标，加强对科研人员的积极引导，使其能够紧跟国家的科技创新现状和社会发展的要求进行科学研究项目的确定。
2.建立健全团队管理制度
俗话说：“无规矩不成方圆”，科研团队的建设也是如此，只有团队成员共同遵循一致的规矩，才能够提高他们的协同合作能力，增强团队的科研实力。因此，科研创新團队建设应该建立完善的管理制度。学校的科研管理部门应该综合考虑到学校的整体发展目标以及科研团队建设的基本要求，从多个方面制定原则性的规章制度，制定团队组建的基本条件、申报程度以及目标管理等多方面的制度。
3.营造科研创新团队合作的氛围
新建本科院校科研团队建设的目的是将各学科优秀的科研人才凝聚在一起，实现科研人才的共同研究和创新。科研团队内部成员之间的合作和创新必须在和谐的环境氛围中进行，形成公平公正的科研创新团队文化，为团队成员之间的合作提供基础保障。
三、结束语
科研创新团队的建设是提升高校科研实力的主要方式，尤其是对新建本科院校而言，这种方式能够帮助他们改变传统科研方式的弊端和不足，从而加强对科研队伍的调整，为科研团队建设注入新的力量。新建本科院校应该结合自身的实际情况确定科研创新团队建设的具体目标和思路，加强不同学科知识科研力量之间的融合，从而组建具有高技术、高能力的科研队伍，促进学员科研成果的持续发展。
參考文献：
[1]甘海忠.广西新建本科院校科技创新与发展的策略分析[J].钦州学院学报，2015（7）：34-37.
[2]唐不不.新建本科院校科研创新团队建设初探[J].知识经济，2014（13）：140-141.