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[摘
网络时代小学生心理健康教育问题研究
【摘 要】
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[摘 要：随着科技的迅猛发展，信息技术得到应用普及，在网络时代，人们的学习、工作和生活发生了翻天覆地的变化，对教育带来了深刻的变革。本文对网络时代利用互联网开展小学生心理健康教育进行分析，探讨网络时代完善小学生心理健康教育的有效途径。 关键词：网络时代;小学生;心理健康;教育途径] 网络的普及，对小学生的学习和生活产生了深远的影响。互联网和小学生的心理健康有着显著的关系，学校和家庭都应正视心理
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
[摘 要：随着新课程改革的不断加深，课堂教学应推陈出新，为学生的进步打下夯实基础，应试教育已不能适应学生发展的需求。在高中物理教学中，不仅要做好理论知识的渗透，还要将核心素养带给学生，这样才能为学生综合素质的提升提供后台保障。因此，在新时期教师要探究核心素养教育的渗透，并对传统教学模式进行改革。 关键词：高中物理;核心素养;渗透] 物理是高中学科中尤为重要的组成部分，从教者要把握好理论知识的传
[摘 要：本文主要通过对疫情期间在社交媒体平台上引起关注的部分个案进行研究和观察，从而总结出在疫情期间，社交媒体传播对法治所发挥的作用。分析社交媒体的技术特性对其传播能力和效果的影响，并在此基础上判断社交媒体平台在后疫情时代的公共生活中可能扮演的角色，探讨如何合理利用社交媒体平台进行社会传播以及社交媒体如何提升其传播能力，从而促进社交媒体在后疫情时代与法治共同发展。 关键词：后疫情时代;社交媒体
《湖心亭看雪》是明末散文家张岱的小品文代表作之一，其短小精悍，韵味悠长，历来深受人们喜爱。但文中有两处叙写似乎互相抵牾，前后矛盾，让很多细心的读者不得其解，感觉不可思议。具体表现为：文章前面叙述云“是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，明确交代是“独往”，即作者一人独自前往；而在下面的描写中，却云“湖中影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，言其舟中有两三人，
一、当下初中学生人际交往现状分析 初中生的人际交往，主要是与同学、老师及父母之间的交往。由于初中生正处于青春期阶段，心理和生理上都发生着巨大的变化，因此，初中生人际交往的心理特征主要有如下三点： 首先，师生关系有所削弱。初中正处于世界观、人生观、价值观形成期间，心理上的成长，让学生们不再视老师为“神”，对人对事有了自己的判断和思考，且在知识获取的渠道方面，也不仅仅局限于学校和课堂。所以，老师与
教师是整个教育过程的参与者，在塑造教师形象的过程中，尤为重要的是“内在的美和外表的美的统一——这是人的道德尊严的审美表现”。苏霍姆林斯基指出，“外表上的美有其内在的道德根源”，即“由于其内在的精神而现出光华”。所以教师内在形象的塑造显得更为重要。每一位教师都应当高度重视自我形象的塑造，使之成为美的化身而具有特殊的审美意义。 1983年著名的发展心理学家加德纳出版了他的《智能结构》一书。由智能结构
9月13日，《南方周末》为此前钱理群先生宣布“告别教育”做了很大版面的文章。这里的教育应该是“中学教育”，说得小一点是“中学语文教育”，说得大一点是“中学人文教育”。估计钱先生十五年试水中学语文教育之后“失意的凯旋”会在中学语文教师中引起很大反响。应该说，中学教育不只是语文教育存在问题，哪怕不唱高调，不谈体制那些“肉食者谋之”宏大的事，就我看，比如“奥数”就没问题吗？比如艺术教育就没问题吗？比如历
一、开篇反复，引燃情感 阿盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 读初中时一见此言，我立马便被它吸引了，并且瞬即背诵了下来。回过头来寻找缘由，才发现是因为朱自清在这里绘下了一个翘首期盼春的来临的孩子。他一边踮起脚，一边用手遮住眼不断地眺望着——这离不开文字运用的反复手法。在他的期盼里，我们先是感受到了春风的抚摸，再听到了春天的脚步，再看到了春迈开脚步向我们走来——这离不开文字的选择，“来”
[摘 要：“东”“西”起初是两个方位词，后来却结合在一起泛指各种事物。对于其中缘由，各种说法不一。本文论述了“东西”的成词;自从“东西”组成词使用后，随着历史的发展，它的词义也发生了不同的变化。由最初的表示方位到后来慢慢发展成泛指各种抽象或具体的事物，再到后来的特指人或动物（多含厌恶或喜欢的感情）。 关键词：“东西”;成词;意义演变] “东西”一词是现在汉语常用词之一。“东”“西”原本是两个单
江苏省第十二届“蓝天杯”初中语文、数学、英语会课活动在徐州市新沂钟吾中学举行，我有幸参加了这次观摩，并参与会课。 钟吾中学始建于2002年，共有61个班，学生3328人，教师251人。通过2天的学习，我受益匪浅。此次活动中，有来自全省各市的67位优秀教师参与比赛。其中语文参赛教师25人，分成三组赛课，我分在第二组，共有8名教师同台竞技。其中八年级《阿里山纪行》3节，九年级《与朱元思书》5节。我上