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[摘要]图书馆环境设施文化是学校重要的隐性课程，具有很强的教育功能，它能在潜移默化中感染、熏陶师生，使其内化为信念与情感。针对“新馆在建设过程中如何做好环境设施文化建设”的问题，本文提出了三个方面的构思。
[关键词]图书馆 文化建设 构思
在新的时代环境下，图书馆文化不仅对图书馆的兴衰发展起着至关重要的作用，而且其通过对读者无声地影响所起到的内化功能将越来越更加显著。学校图书馆的自然环境、文化设施和建筑特点等营造了学校特有的人文、学术氛围，即构成了学校图书馆环境设施文化。图书馆环境设施文化是学校重要的隐性课程，具有很强的教育功能，它能在潜移默化中感染、熏陶师生，使其内化为信念与情感。
作为一种隐性资源，其是在长期的建设和发展中的经过全体师生员工共同努力所创造和形成的综合文化。筹建中的新馆，不仅要在硬环境的建设方面打上文化的烙印，而且更要在软环境的优化建设上为图书馆文化的形成和发展提供一个优质的平台。
针对“筹建中的新馆如何做好环境设施文化建设”这一问题，笔者提出以下粗略的看法。
一、着力渗透“以人为本，读者第一”的服务理念
图书馆文化建设的内涵比较广泛，但其基本内核就是“以人为本，读者第一”。以人性的特点和人的感受、需要为中心，在环境设施的文化建设中融入性的因子并倾注对读者最深切的关怀，不但使读者可获得图书馆良好的服务，同时也将进一步强化读者对图书馆的认同感和忠诚度，图书馆由此将获得更好的公众形象和发展支持，促进其众多功能得以良好实现。所以，自筹划建设之始，新馆应逐步着力渗透“以人为本，读者第一”的理念。
1.新馆的楼层布局要充分考虑读者的特点
由于图书馆已从过去的“重藏”型转移至现代的“重用”型，所以对筹建的新图书馆来说，主张以读者类型来分布楼层，使读者不必上楼下楼就能最方便地找到所需要去的楼层，就能最快地找到所需要的图书。这样，不但体现了图书馆的楼层分布的科学、合理原则，而且使人本理念得以充分彰显。此处，读者类型是以读者来图书馆的目的划分的，主要有专业型、学习型、休闲型、浏览型等。楼层分布概括说明如下：一、二层主要服务于普通读者，适用一般的浏览、休闲，空间层次丰富，气氛活泼；三层服务于学习型读者，提供桌椅和电脑设备，宁静素雅；按学校人文特点设立专业图书室，且书、报、光盘、资料库等各种资料集合一室，达到利用率最高。以上，只是将设想用虚拟的手段作以说明。而在实际中，则讲求依据读者的类型和需求特点来合理分配分布资源，从而使读者得到更多的优质、高效、专业的服务。
2.新馆内的标识牌设计设置应体现人文特点
在导引读者很快了解图书馆的内部结构从而最便捷地获得图书馆藏信息资源的过程中，分布于馆内不同区域和不同载体上的各种形式的标识牌将起到很重要的作用。因此，标识牌的设计是十分重要的。首先，标识牌内容应指示清晰，应达到读者无需询问就能随时随地轻松地去任何想去的地方的效果。这样，读者心理感觉轻松，就容易产生亲切感。在标识牌数量的设计上，要在必要的前提下做到多多益善，这样，使读者就可以很快熟悉馆内的环境。其次，一些提示性的标识语言表达要易于接受。另外，标识牌外观设计应与图书馆内装修成为一个整体，提升品位度，给人以和谐的美感。
3.新馆的管理和服务应突出“人本文化”
在制度建设上，图书馆各项管理条款要做到人性化、科学化。在服务上，图书馆员应把“以人为本”的办馆理念渗透落实到服务工作的每一个环节，面带微笑、礼貌热情地接待好每一位读者，通过耐心周到的服务感染每位读者，使读者真正感受到馆员对读者所表现出的尊重就是对知识的尊重。
二、营造图书馆良好和谐的人文阅读环境和文化氛围
人的文化素养的获取与提高，在很大程度上依赖于环境与氛围的熏陶，因此，要创造图书馆文化，使读者接受文化的沐浴，就必须创造优秀的阅读环境，营造浓厚的文化氛围。
1.“雅致、整洁”——图书馆外在阅读环境设计营造
“雅致、整洁”是对图书馆外在阅读环境的要求。对于新图书馆内外景观环境的营造，无论是大楼的造型还是书架、设备的摆放，甚至一份小小的图书馆简介设计都力求体现雅致，让读者走进图书馆能够感受到美。在建设之初就要做到布局设计大气，外观和内置做到典雅清爽，色彩搭配合理。“整洁”是现代文明的基本要求，更是图书馆环境的必备条件。新馆要时刻保持馆内每个地方的整洁，经常保养和及时维修设施，以体现对人类知识殿堂的尊重和向往。
2.“安静”——图书馆内在阅读环境设计营造
“安静”是图书馆最显著的特点。如果说走进教室是书声朗朗，走进琴房余音绕梁的话，那么，走进图书馆应有一种安静的感觉。而对于“安静”的环境，除了具有良好精神素养的阅读者用心来创造外，还可用绿化装饰的手段来营造一种宁静安谧的意境和氛围。
绿色的室内植物不仅能够能消除疲劳、放松眼球，起到镇静作用，而且具有调节心理功能，有益于人的身心健康。同时，室内绿饰有分隔室内空间的功能，并能掩饰和改善设计中的不足之处。巧用植物的各种特点，既可在隔断上摆置一些体量较小、叶较浓密，耐阴性好的植物如绿萝、箭叶芋、豆瓣绿、常春藤等来增强观赏性，也可借助植物摆设成间隔而有效地进行功能空间的分隔，也能形成绿色背景，营造出宁静的意境。而在空间较狭窄时，就不宜种植株高大、占面积过大的植物，如鱼尾竹等。也不宜摆过多的悬挂植物，以免产生拥挤压抑的感觉。而应布置一些叶片细小、植株低矮的植物，如线蕨等。在适当的地方，如在工作台附近摆设些盆景和插花，起点缀、强化布置的作用，达到“以少胜多，以小见大”的效果。图书馆的大厅，则可以选择些株较高大的热带植物来装饰。墙壁上可利用蔓性和爬藤植物作为背景，天花板也可用些垂悬花卉，但要注意悬吊植物其悬吊的长度、位置，不能影响室内采光为宜。
三、吸纳学生的构思
文化是长期的积淀，同时，这种积淀会对学生和阅读者产生悄无声息的影响，使他们的思维方式、生活方式、学习方式受到教育和改进。建议新馆结合“处于学校”这一特点，把完整大面积的墙面和走廊墙壁预留出来，适当适时地融入和采用学生的作品来进行展示和评比。这样，不但会使读者步入图书馆后就立即被浓厚的文化气息、幽雅的陈设所感染，产生渴望知识的激情，并以心情舒畅地去进行阅读，而且更重要的是能鼓励学生参与到文化建设之中，最终吸引更多的学生来图书馆接受知识的熏陶，以收到耳濡目染之功。当然，如何吸引和引導学生参与，需要学校投入一定的人力资源，需要有关职能科室的配合。
总之，图书馆设施文化建设在图书馆建设中非常重要，它是图书馆建设和发展的灵魂。新图书馆的建设应充分吸纳和全面融合文化的因子，为其以后的和谐生存和创新发展奠定基础。
(作者单位：江苏武进职业教育中心校)
[关键词]图书馆 文化建设 构思
在新的时代环境下，图书馆文化不仅对图书馆的兴衰发展起着至关重要的作用，而且其通过对读者无声地影响所起到的内化功能将越来越更加显著。学校图书馆的自然环境、文化设施和建筑特点等营造了学校特有的人文、学术氛围，即构成了学校图书馆环境设施文化。图书馆环境设施文化是学校重要的隐性课程，具有很强的教育功能，它能在潜移默化中感染、熏陶师生，使其内化为信念与情感。
作为一种隐性资源，其是在长期的建设和发展中的经过全体师生员工共同努力所创造和形成的综合文化。筹建中的新馆，不仅要在硬环境的建设方面打上文化的烙印，而且更要在软环境的优化建设上为图书馆文化的形成和发展提供一个优质的平台。
针对“筹建中的新馆如何做好环境设施文化建设”这一问题，笔者提出以下粗略的看法。
一、着力渗透“以人为本，读者第一”的服务理念
图书馆文化建设的内涵比较广泛，但其基本内核就是“以人为本，读者第一”。以人性的特点和人的感受、需要为中心，在环境设施的文化建设中融入性的因子并倾注对读者最深切的关怀，不但使读者可获得图书馆良好的服务，同时也将进一步强化读者对图书馆的认同感和忠诚度，图书馆由此将获得更好的公众形象和发展支持，促进其众多功能得以良好实现。所以，自筹划建设之始，新馆应逐步着力渗透“以人为本，读者第一”的理念。
1.新馆的楼层布局要充分考虑读者的特点
由于图书馆已从过去的“重藏”型转移至现代的“重用”型，所以对筹建的新图书馆来说，主张以读者类型来分布楼层，使读者不必上楼下楼就能最方便地找到所需要去的楼层，就能最快地找到所需要的图书。这样，不但体现了图书馆的楼层分布的科学、合理原则，而且使人本理念得以充分彰显。此处，读者类型是以读者来图书馆的目的划分的，主要有专业型、学习型、休闲型、浏览型等。楼层分布概括说明如下：一、二层主要服务于普通读者，适用一般的浏览、休闲，空间层次丰富，气氛活泼；三层服务于学习型读者，提供桌椅和电脑设备，宁静素雅；按学校人文特点设立专业图书室，且书、报、光盘、资料库等各种资料集合一室，达到利用率最高。以上，只是将设想用虚拟的手段作以说明。而在实际中，则讲求依据读者的类型和需求特点来合理分配分布资源，从而使读者得到更多的优质、高效、专业的服务。
2.新馆内的标识牌设计设置应体现人文特点
在导引读者很快了解图书馆的内部结构从而最便捷地获得图书馆藏信息资源的过程中，分布于馆内不同区域和不同载体上的各种形式的标识牌将起到很重要的作用。因此，标识牌的设计是十分重要的。首先，标识牌内容应指示清晰，应达到读者无需询问就能随时随地轻松地去任何想去的地方的效果。这样，读者心理感觉轻松，就容易产生亲切感。在标识牌数量的设计上，要在必要的前提下做到多多益善，这样，使读者就可以很快熟悉馆内的环境。其次，一些提示性的标识语言表达要易于接受。另外，标识牌外观设计应与图书馆内装修成为一个整体，提升品位度，给人以和谐的美感。
3.新馆的管理和服务应突出“人本文化”
在制度建设上，图书馆各项管理条款要做到人性化、科学化。在服务上，图书馆员应把“以人为本”的办馆理念渗透落实到服务工作的每一个环节，面带微笑、礼貌热情地接待好每一位读者，通过耐心周到的服务感染每位读者，使读者真正感受到馆员对读者所表现出的尊重就是对知识的尊重。
二、营造图书馆良好和谐的人文阅读环境和文化氛围
人的文化素养的获取与提高，在很大程度上依赖于环境与氛围的熏陶，因此，要创造图书馆文化，使读者接受文化的沐浴，就必须创造优秀的阅读环境，营造浓厚的文化氛围。
1.“雅致、整洁”——图书馆外在阅读环境设计营造
“雅致、整洁”是对图书馆外在阅读环境的要求。对于新图书馆内外景观环境的营造，无论是大楼的造型还是书架、设备的摆放，甚至一份小小的图书馆简介设计都力求体现雅致，让读者走进图书馆能够感受到美。在建设之初就要做到布局设计大气，外观和内置做到典雅清爽，色彩搭配合理。“整洁”是现代文明的基本要求，更是图书馆环境的必备条件。新馆要时刻保持馆内每个地方的整洁，经常保养和及时维修设施，以体现对人类知识殿堂的尊重和向往。
2.“安静”——图书馆内在阅读环境设计营造
“安静”是图书馆最显著的特点。如果说走进教室是书声朗朗，走进琴房余音绕梁的话，那么，走进图书馆应有一种安静的感觉。而对于“安静”的环境，除了具有良好精神素养的阅读者用心来创造外，还可用绿化装饰的手段来营造一种宁静安谧的意境和氛围。
绿色的室内植物不仅能够能消除疲劳、放松眼球，起到镇静作用，而且具有调节心理功能，有益于人的身心健康。同时，室内绿饰有分隔室内空间的功能，并能掩饰和改善设计中的不足之处。巧用植物的各种特点，既可在隔断上摆置一些体量较小、叶较浓密，耐阴性好的植物如绿萝、箭叶芋、豆瓣绿、常春藤等来增强观赏性，也可借助植物摆设成间隔而有效地进行功能空间的分隔，也能形成绿色背景，营造出宁静的意境。而在空间较狭窄时，就不宜种植株高大、占面积过大的植物，如鱼尾竹等。也不宜摆过多的悬挂植物，以免产生拥挤压抑的感觉。而应布置一些叶片细小、植株低矮的植物，如线蕨等。在适当的地方，如在工作台附近摆设些盆景和插花，起点缀、强化布置的作用，达到“以少胜多，以小见大”的效果。图书馆的大厅，则可以选择些株较高大的热带植物来装饰。墙壁上可利用蔓性和爬藤植物作为背景，天花板也可用些垂悬花卉，但要注意悬吊植物其悬吊的长度、位置，不能影响室内采光为宜。
三、吸纳学生的构思
文化是长期的积淀，同时，这种积淀会对学生和阅读者产生悄无声息的影响，使他们的思维方式、生活方式、学习方式受到教育和改进。建议新馆结合“处于学校”这一特点，把完整大面积的墙面和走廊墙壁预留出来，适当适时地融入和采用学生的作品来进行展示和评比。这样，不但会使读者步入图书馆后就立即被浓厚的文化气息、幽雅的陈设所感染，产生渴望知识的激情，并以心情舒畅地去进行阅读，而且更重要的是能鼓励学生参与到文化建设之中，最终吸引更多的学生来图书馆接受知识的熏陶，以收到耳濡目染之功。当然，如何吸引和引導学生参与，需要学校投入一定的人力资源，需要有关职能科室的配合。
总之，图书馆设施文化建设在图书馆建设中非常重要，它是图书馆建设和发展的灵魂。新图书馆的建设应充分吸纳和全面融合文化的因子，为其以后的和谐生存和创新发展奠定基础。
(作者单位：江苏武进职业教育中心校)