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摘 要：一直以来，班主任都是开展学生管理工作的重要基层因素，对提升班级灵魂、促进学生全面的发展有着十分重要的推进作用。中等职业院校肩负着为社会发展提供技能型人才的重任，因此，做好中职院校的班主任管理工作势在必行。本文主要分析中职机械设计制造与自动化专业班主任如何有效的管理班级。
关键词：中职院校;班主任;班级管理;策略分析
在中职院校的教学管理过程当中，班主任一直都是最直接的学生管理工作者，班主任自身班级管理工作水平的高低会直接影响到学校的教学质量。班主任的工作一直都是一项细致、繁琐的工作，班主任的管理形式与班级的学风、班风以及班级凝聚力的建设有着密不可分的关系。班主任除了要将班级成功的建设为能够促进学校发展的有生力量之外，还要敢于承担教学重任和教学责任感，通过行之有效的管理工作策略有效地对学生进行管理和教导。如何在中职机械设计制造及自动化专业教学中做好班级管理工作，这不仅仅使中职院校的学校领导层面需要严格重视的问题，还是班主任需要深入关注的问题。
一、体现以学生为本的管理理念
在管理中职机械设计制造及自动化专业班级时，班主任一定要在建立对学生进行充分调查的基础之上再进行发言和指导。班主任要坚持以学生为本的教学管理观念，在学生中来，同时回归到学生中去。一般中职院校学生的学习成绩降低，大部分都是在高考中落榜后选择就读职业中学，这类学生往往会缺乏积极的学习动机、学习目标。在这种境况下，班主任就更应该积极的投入到学生中来，通过与学生之间进行交流和讨论及时的发现学生自身存在的问题，帮助学生树立自主学习的观念，引导学生能够认真的学习，增强班级管理的凝聚力。
二、健全班级管理制度
俗话说，没有规矩不成方圆。大部分中职学生都缺乏良好的学习习惯，与此同时，学生的自控能力也相对较差，因此，在新生入学之初，班主任就需要及时的对学生的考勤和纪律进行管理和约束，使每个学生都能够严格遵守管理制度，培养学生形成良好的学习习惯和生活习惯。
一方面，班主任要强化班级的制度建设工作，班主任要向新生介绍一些学校的规章制度，其中学籍制度、学业制度以及宿舍管理制度等等都是学校的规章制度，班主任要让学生做到心中有数。另一方面，班主任还要组织学生一起制定班级管理制度，比如一些班干部的工作职责、宿舍的公约以及奖学金量化的管理制度等等，都需要让学生在心中有一个清晰的了解和认识。值得注意的是，班主任要严格实施管理制度。在班级管理制度制定完成之后，班主任要督促学生共同实施制度，定期安排班委进行制度的考评，同时严格考核每位同学的纪遵守情况，在发现漏洞和问题的过程当中及时的完善班级管理制度。
三、强化班委组织的建设
在中职机械设计制造及自动化专业班级管理过程中，班委组织工作也是一个重要的工作内容。班主任的管理工作不仅仅要依靠脑力，同时更需要体力，要想真正管理好一个班级，仅仅依靠班主任的力量是远远不足的，因此，班主任要有强化班委以及班干部组织能力的意识，使班委真正的为班级管理发挥作用，实现学生的自我管理效果。
在新生入学之初，班主任可以通过查看学生的资料档案科学的挑选出一些具有积极进取、活泼开朗性格的学生组建成一个临时的班委团体，合理的分配给学生工作任务，及时观察学生的工作能力和责任意识。当学生经过一段试用期后，班主任再进行班委的重建工作，同时鼓励一些有能力、敢于奉献的学生进行竞选，进一步强化班委的领导、组织能力。当班委团体确定之后，班主任要明确各位班委的职责分工，强化班干部的责任制度，充分培养班委为班级工作和奉献的责任感、荣誉感，进一步提高班级学生的自我管理能力，形成良好的班风和班纪。
四、结合奖惩手段，优化班级管理
在管理中职机械设计制造及自动化专业班级的过程当中，对学生使用合理的奖惩手段也是优化班级管理效果的有效策略。这样不仅能够激发学生自觉履行班级管理制度的积极性，还能够督促稍微落后的学生积极向前。在制定奖惩规则时，班主任要召集每位班委成员来共同开会讨论和研究班级的奖励制度，实现公平公正。
例如，班主任和班委可以组织制定文明宿舍奖励、月考无违纪奖励、学习进步奖励以及学校文体活动奖励等等，充分调动中职学生自觉履行班级管理制度的主动性，与此同时，对违纪的同学要进行适当的处罚，帮助学生改掉不遵守班级管理规定的习惯，坚持公正、公平的原则，有效的优化班级管理工作。
总之，在中职机械设计制造及自动化专业班级管理过程当中，班主任是班级管理工作的核心，班主任需要深入的研究班級管理工作这门艺术，在掌握学生心理特征的同时制定出严格、科学的班级管理制度，督促学生严格遵守班级管理。
参考文献
[1]哈斯珠拉.探析中职学校班主任管理工作艺术的剖析[J].科学中国人，2015（04）：12-13.
[2]刘延一.职业院校班级管理中贯彻人文教育的思考[J].新课程（下），2016，（12）：34-35.
（作者单位：盐城市高级职业学校）
关键词：中职院校;班主任;班级管理;策略分析
在中职院校的教学管理过程当中，班主任一直都是最直接的学生管理工作者，班主任自身班级管理工作水平的高低会直接影响到学校的教学质量。班主任的工作一直都是一项细致、繁琐的工作，班主任的管理形式与班级的学风、班风以及班级凝聚力的建设有着密不可分的关系。班主任除了要将班级成功的建设为能够促进学校发展的有生力量之外，还要敢于承担教学重任和教学责任感，通过行之有效的管理工作策略有效地对学生进行管理和教导。如何在中职机械设计制造及自动化专业教学中做好班级管理工作，这不仅仅使中职院校的学校领导层面需要严格重视的问题，还是班主任需要深入关注的问题。
一、体现以学生为本的管理理念
在管理中职机械设计制造及自动化专业班级时，班主任一定要在建立对学生进行充分调查的基础之上再进行发言和指导。班主任要坚持以学生为本的教学管理观念，在学生中来，同时回归到学生中去。一般中职院校学生的学习成绩降低，大部分都是在高考中落榜后选择就读职业中学，这类学生往往会缺乏积极的学习动机、学习目标。在这种境况下，班主任就更应该积极的投入到学生中来，通过与学生之间进行交流和讨论及时的发现学生自身存在的问题，帮助学生树立自主学习的观念，引导学生能够认真的学习，增强班级管理的凝聚力。
二、健全班级管理制度
俗话说，没有规矩不成方圆。大部分中职学生都缺乏良好的学习习惯，与此同时，学生的自控能力也相对较差，因此，在新生入学之初，班主任就需要及时的对学生的考勤和纪律进行管理和约束，使每个学生都能够严格遵守管理制度，培养学生形成良好的学习习惯和生活习惯。
一方面，班主任要强化班级的制度建设工作，班主任要向新生介绍一些学校的规章制度，其中学籍制度、学业制度以及宿舍管理制度等等都是学校的规章制度，班主任要让学生做到心中有数。另一方面，班主任还要组织学生一起制定班级管理制度，比如一些班干部的工作职责、宿舍的公约以及奖学金量化的管理制度等等，都需要让学生在心中有一个清晰的了解和认识。值得注意的是，班主任要严格实施管理制度。在班级管理制度制定完成之后，班主任要督促学生共同实施制度，定期安排班委进行制度的考评，同时严格考核每位同学的纪遵守情况，在发现漏洞和问题的过程当中及时的完善班级管理制度。
三、强化班委组织的建设
在中职机械设计制造及自动化专业班级管理过程中，班委组织工作也是一个重要的工作内容。班主任的管理工作不仅仅要依靠脑力，同时更需要体力，要想真正管理好一个班级，仅仅依靠班主任的力量是远远不足的，因此，班主任要有强化班委以及班干部组织能力的意识，使班委真正的为班级管理发挥作用，实现学生的自我管理效果。
在新生入学之初，班主任可以通过查看学生的资料档案科学的挑选出一些具有积极进取、活泼开朗性格的学生组建成一个临时的班委团体，合理的分配给学生工作任务，及时观察学生的工作能力和责任意识。当学生经过一段试用期后，班主任再进行班委的重建工作，同时鼓励一些有能力、敢于奉献的学生进行竞选，进一步强化班委的领导、组织能力。当班委团体确定之后，班主任要明确各位班委的职责分工，强化班干部的责任制度，充分培养班委为班级工作和奉献的责任感、荣誉感，进一步提高班级学生的自我管理能力，形成良好的班风和班纪。
四、结合奖惩手段，优化班级管理
在管理中职机械设计制造及自动化专业班级的过程当中，对学生使用合理的奖惩手段也是优化班级管理效果的有效策略。这样不仅能够激发学生自觉履行班级管理制度的积极性，还能够督促稍微落后的学生积极向前。在制定奖惩规则时，班主任要召集每位班委成员来共同开会讨论和研究班级的奖励制度，实现公平公正。
例如，班主任和班委可以组织制定文明宿舍奖励、月考无违纪奖励、学习进步奖励以及学校文体活动奖励等等，充分调动中职学生自觉履行班级管理制度的主动性，与此同时，对违纪的同学要进行适当的处罚，帮助学生改掉不遵守班级管理规定的习惯，坚持公正、公平的原则，有效的优化班级管理工作。
总之，在中职机械设计制造及自动化专业班级管理过程当中，班主任是班级管理工作的核心，班主任需要深入的研究班級管理工作这门艺术，在掌握学生心理特征的同时制定出严格、科学的班级管理制度，督促学生严格遵守班级管理。
参考文献
[1]哈斯珠拉.探析中职学校班主任管理工作艺术的剖析[J].科学中国人，2015（04）：12-13.
[2]刘延一.职业院校班级管理中贯彻人文教育的思考[J].新课程（下），2016，（12）：34-35.
（作者单位：盐城市高级职业学校）