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摘 要：高校是培养人才的摇篮，是我党发展党员的主要阵地之一。随着高校规模的不断扩大，高校学生党员的数量也逐年增加，大学生党员是高素质、高文化的党员群体，而且是党员中最年轻、最有活力的群体。新形势下，根据高校学生党员的特点，切实加强高校学生党员的教育培养工作，坚定学生党员的马克思主义信念，提高学生党员的政治思想素质和文化水平，增强学生党员的党性和奉献意识，从而确保高校能够培养出来具备担当历史重任的学生党员。我院党委结合自身实际，认真梳理学生党员培养的内容和方法，深入研究探索提高党员素质的有效途径，提出“学习、实践、引领”三步走（即“SPL”）的学生党员培养模式，通过抓住三个重点、全面开展教育的方式，构建全方位、立体化的高校学生党员培养教育体系，并分别围绕“S”、“P”、“L”进行科学有效的模式探索。
关键词：高校；SPL模式；学生党员
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）07-0174-02
Abstract： University is the cradle of cultivating talents and one of the main positions for the party to develop the party members. With the continuous expansion of the scale of colleges and universities， the number of college student party members has increased year by year， college students party members are high-quality， high cultural party members， but also the youngest and most dynamic group members. Under the new situation， according to the characteristics of the college students party members， we need strengthen the education and training of college student party members and students' belief in Marxism and improve the political and ideological quality and cultural level of student members， enhance their party spirit and sense of devotion， so as to ensure that the university can cultivate the student party members to bear the historical responsibility. According to the reality， the party at our college carefully combs the contents and methods of student party members training， studies deeply to explore effective ways to improve the quality of party members， puts forward the "Learning and Practice， Leading " three step （SPL） of the student party members training mode by grasping the three key points， carries out a comprehensive education mode to construct directional and three-dimensional culture education system of college student party members， and explores the scientific and effective mode around the "S"， "P"， "L" .
Keywords： university； SPL mode；the student party member
大学生党员的培养与教育，是作为我们高校思想政治教育工作者最应关注的话题。高校对于学生党员的教育普遍采用的是传统教育模式，即有学校组织专人，安排专门的时间对学生党员进行集中授课和专题讲座等。这种教育模式一般都是学习党的基本理论知识，通过一段时间的强化学习，学生党员的理论素养是会有一定的提高的。但是，这種模式的教育培训由于参加人数较多，时间较长，并且教育的内容总是没有什么变化，不能根据学生的实际情况开展学习，缺乏与时俱进的新内容，使同学们学习的积极性和主动性降低，只把这种学习看成是一种任务甚至是负担来完成，导致学习效果不佳。近3年来，我院党委认真梳理学生党员培养的内容和方法，深入研究探索提高党员素质的有效途径，提出“学习、实践、引领”三步走（即“SPL”）的学生党员培养模式，抓住“两学一做”这一契机，扎实开展党员学习教育，落实“三会一课”制度；引导广大学生党员走出校门、贴近群众，实践“全心全意为人民服务”的宗旨；培养出“一个党员一面旗帜”的优良作风，以点带面，引领正确的学生思潮和改进班风学风建设。跟踪显示，学生党员的进步明显，自我学习、自我管理、自我提高的综合能力有了大幅提升，本科生绩点前20名中有65%是学生党员，提名参评国家奖学金的候选人中，学生党员占50%。 一、抓学习，立规矩，端正学生党员思想作风
（一）严格落实“三会一课”制度，强化学生党员组织意识、纪律意识，提高政治理论水平
针对学生党员组织观念较弱、纪律意识淡薄的实际，学院党委从低处着手，乘着“两学一做”的东风，落实好基本的学习制度，细化学习教育计划，学生党总支指派党员老师参加每个支部的每一次教育课，有效地促进学习内容的落实，取得了应达到的教育效果。针对学生党员会议不规范的问题，学院利用有限的办公场所，专门划出场地为各学生支部会议场所，各支部的重要会议，都有党委委员列席，规范了会议秩序，有效地解决了学生支部组织生活指导不便的问题，每个党员都能体会到“严肃、认真、团结、活泼”的氛围，学习《党章》和党中央重要文件效果好，真正学到了脑子里、记在了本子上。
（二）建立支部和党员考核机制，促进支部建设正规化，提高党员自我约束力
院党委经会议酝酿、反复征求基层意见并修改等步骤，制订了《广州大学土木工程学院学生党支部工作考核评估办法》和《广州大学土木工程学院学生党员考核评估办法》，在量化考评学生党支部工作、考核学生党员履职尽责情况方面，迈出了关键一步。从此，支部和党员有了更加明确的衡量标准，党内监督和群众监督有了制度依据，创建了考核评价的平台和机制。为了使《办法》有数据支撑，学院每季度组织全体党员参加党的理论知识考试，入党积极分子领取《党课结业证》，考试成绩必须合格。这一举措时刻警醒着学生党员，珍惜荣誉，刻苦学习，不仅要在形式上入党，更要在思想上保持党员先进性。
（三）严把“入口关”，真正选拔“思想纯、作风正、成绩好”的学生吸收进组织，杜绝突击发展、“照顾入党”
学院党委始终坚持把入党标准定在“思想入党，能做表率”上，宁愿不发展，也绝不摊派指标、搞形式主义。新生党员都要经过严格的档案审查，并组织摸底考试，对成绩不合格且态度不端正的新生党员，一律“回炉”，直至考核合格，方承认其党员身份。在发展党员工作上，严格考核各党小组培养联系人工作，不定时对培养联系人的工作笔记进行抽查，询问培养对象综合情况。对工作不认真、不及时的培养联系人进行严肃批评直至处分，对没有培养价值的考察对象及时作出停止考察的决议，从源头把住“入口关”，确保每一名发展党员的质量。
二、真实践，敢磨练，依靠群众力量提高学生党员工作能力
（一）发挥“五室一站”作用，为学生党员搭建实践平台
“五室一站”一直是我院培养党员、锻炼骨干的“摇篮”。近年来，学院整合资源，投入近三万元对这一党建平台进行新一轮建设，从职能设置、配备骨干、购置器材到活动策划，每个环节都进行了优化。积极吸收有志青年加入，合理采纳学生意见，开办“有特色、可育人、练能力”的优质党建活动，先后成功组织“B12党务知识竞赛”、“‘挥春耀中华’”、“数独竞赛”、“B12微信歌手大赛”等十余项活动竞赛，组织积极分子上党课32堂，培养发展学生党员骨干96人，受到院系老师和同学们的一致好评。“五室一站”鼓励学生走出校门锻炼能力，在专业老师的带领下，以社会调研、专业实习、党员服务等方式陆续走访了市自來水公司，地铁公司，省市级相关建筑企业，使在场的学生党员感受颇深。
（二）瞻仰革命圣地，重温入党誓词
学院组织本科生党员120人次先后参观了广州烈士陵园、农讲所、广州起义纪念馆。通过参观学习，党员们了解革命先烈的感人事迹，缅怀革命先烈的崇高品质和大无畏的牺牲精神，接受爱国主义教育。面对党旗，党员们重温了《入党誓词》，激发全体党员不忘初心，永葆共产党员本色，勇当时代先锋，努力学习争当优秀大学生，为党和人民的事业不懈努力，全心全意为人民服务。
通过实践经历，学生党员感受到了组织的力量，能更加准确地给自身定位，知道了自己是什么、需要什么、要做些什么。这些感悟和变化，是我们用语言教育、灌输教育无法达到的效果，这些感悟和体会，将会在引导党员努力学习、积极工作中取得意想不到的效果。
三、重引领，做表率，带动优良班风学风建设，为高水平大学建设做贡献
（一）发挥资源优势，重点打造传统优势项目，下大力培养学生骨干
院党委深入学习党中央、习近平总书记的一系列重要精神，践行“两学一做”要求，把“做合格党员”落到实处，开办“未来工程师讲坛”，党员教师率先垂范，践行全心全意为学生办实事的誓言。土木工程学院的特色活动“未来工程师讲坛”，每逢周二下午邀请知名专家教授讲授专业相关知识，采取学生自愿报名参加的方式，吸引了大批学生“粉丝”聆听，其中学生党员到课率高达95%，充分展现了学生党员爱学习、当先锋、做表率的精神风貌。
（二）有重点分层次，充分发挥每一级党员的“传、帮、带”作用
培养党员也应当“因材施教、量体裁衣”，主张“支部书记重点培训，支部委员以会代训，普通党员在工作中成长”，合理分配师资力量，以点带面，层层发挥骨干作用。围绕工作实际，院党委重点推进了支部书记培训项目，邀请有经验的专家教授为支部书记授课，有效地提升支部书记组织领导能力，改变以往支部书记“蒙头干、单打独斗”的工作方法，教会他们善于依靠组织生活制度，运用党纪法规去管理党支部、约束党员，严格要求自己，严肃治理党员队伍。通过学习培训和实践，绝大多数支部书记掌握了工作方法，党员服从管理，工作积极性较高，在班级中模范作用好，能带动同班同宿舍创造良好的学习氛围。
实践证明，“SPL”模式对学生党员的培养是成功而有效的。该模式解决的不是培养方法问题，而是一个理清培养思路的问题，之所以有效，原因在于从党员身份的认同和认知这一根本问题入手，解决了党员不知道“该做什么、怎么做”的问题，并通过一系列活动，让学生党员对所认知的概念有了一个直观感受，使之在心中留下烙印。当然，“SPL”模式培养学生党员也不是一劳永逸的，需要我们不断总结经验，坚持并改进工作方法，开拓工作思路，把学生党员队伍建设成为学生工作中的一支强大的助力军，为建设高水平大学贡献一份力量。
参考文献
[1]李猛，邓秀芸，高平平.创新高校学生党员教育培训工作的实施途径[J].科教导刊，2015，02：63-64.
[2]舒子芩.SPL高校学生党员培养教育模式初探[J].延边教育学院学报，2014，28（4）：4-11.
[3]杨霞.高校学生党员教育培训工作创新研究[J].世纪桥，2015，01：25-26.
关键词：高校；SPL模式；学生党员
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）07-0174-02
Abstract： University is the cradle of cultivating talents and one of the main positions for the party to develop the party members. With the continuous expansion of the scale of colleges and universities， the number of college student party members has increased year by year， college students party members are high-quality， high cultural party members， but also the youngest and most dynamic group members. Under the new situation， according to the characteristics of the college students party members， we need strengthen the education and training of college student party members and students' belief in Marxism and improve the political and ideological quality and cultural level of student members， enhance their party spirit and sense of devotion， so as to ensure that the university can cultivate the student party members to bear the historical responsibility. According to the reality， the party at our college carefully combs the contents and methods of student party members training， studies deeply to explore effective ways to improve the quality of party members， puts forward the "Learning and Practice， Leading " three step （SPL） of the student party members training mode by grasping the three key points， carries out a comprehensive education mode to construct directional and three-dimensional culture education system of college student party members， and explores the scientific and effective mode around the "S"， "P"， "L" .
Keywords： university； SPL mode；the student party member
大学生党员的培养与教育，是作为我们高校思想政治教育工作者最应关注的话题。高校对于学生党员的教育普遍采用的是传统教育模式，即有学校组织专人，安排专门的时间对学生党员进行集中授课和专题讲座等。这种教育模式一般都是学习党的基本理论知识，通过一段时间的强化学习，学生党员的理论素养是会有一定的提高的。但是，这種模式的教育培训由于参加人数较多，时间较长，并且教育的内容总是没有什么变化，不能根据学生的实际情况开展学习，缺乏与时俱进的新内容，使同学们学习的积极性和主动性降低，只把这种学习看成是一种任务甚至是负担来完成，导致学习效果不佳。近3年来，我院党委认真梳理学生党员培养的内容和方法，深入研究探索提高党员素质的有效途径，提出“学习、实践、引领”三步走（即“SPL”）的学生党员培养模式，抓住“两学一做”这一契机，扎实开展党员学习教育，落实“三会一课”制度；引导广大学生党员走出校门、贴近群众，实践“全心全意为人民服务”的宗旨；培养出“一个党员一面旗帜”的优良作风，以点带面，引领正确的学生思潮和改进班风学风建设。跟踪显示，学生党员的进步明显，自我学习、自我管理、自我提高的综合能力有了大幅提升，本科生绩点前20名中有65%是学生党员，提名参评国家奖学金的候选人中，学生党员占50%。 一、抓学习，立规矩，端正学生党员思想作风
（一）严格落实“三会一课”制度，强化学生党员组织意识、纪律意识，提高政治理论水平
针对学生党员组织观念较弱、纪律意识淡薄的实际，学院党委从低处着手，乘着“两学一做”的东风，落实好基本的学习制度，细化学习教育计划，学生党总支指派党员老师参加每个支部的每一次教育课，有效地促进学习内容的落实，取得了应达到的教育效果。针对学生党员会议不规范的问题，学院利用有限的办公场所，专门划出场地为各学生支部会议场所，各支部的重要会议，都有党委委员列席，规范了会议秩序，有效地解决了学生支部组织生活指导不便的问题，每个党员都能体会到“严肃、认真、团结、活泼”的氛围，学习《党章》和党中央重要文件效果好，真正学到了脑子里、记在了本子上。
（二）建立支部和党员考核机制，促进支部建设正规化，提高党员自我约束力
院党委经会议酝酿、反复征求基层意见并修改等步骤，制订了《广州大学土木工程学院学生党支部工作考核评估办法》和《广州大学土木工程学院学生党员考核评估办法》，在量化考评学生党支部工作、考核学生党员履职尽责情况方面，迈出了关键一步。从此，支部和党员有了更加明确的衡量标准，党内监督和群众监督有了制度依据，创建了考核评价的平台和机制。为了使《办法》有数据支撑，学院每季度组织全体党员参加党的理论知识考试，入党积极分子领取《党课结业证》，考试成绩必须合格。这一举措时刻警醒着学生党员，珍惜荣誉，刻苦学习，不仅要在形式上入党，更要在思想上保持党员先进性。
（三）严把“入口关”，真正选拔“思想纯、作风正、成绩好”的学生吸收进组织，杜绝突击发展、“照顾入党”
学院党委始终坚持把入党标准定在“思想入党，能做表率”上，宁愿不发展，也绝不摊派指标、搞形式主义。新生党员都要经过严格的档案审查，并组织摸底考试，对成绩不合格且态度不端正的新生党员，一律“回炉”，直至考核合格，方承认其党员身份。在发展党员工作上，严格考核各党小组培养联系人工作，不定时对培养联系人的工作笔记进行抽查，询问培养对象综合情况。对工作不认真、不及时的培养联系人进行严肃批评直至处分，对没有培养价值的考察对象及时作出停止考察的决议，从源头把住“入口关”，确保每一名发展党员的质量。
二、真实践，敢磨练，依靠群众力量提高学生党员工作能力
（一）发挥“五室一站”作用，为学生党员搭建实践平台
“五室一站”一直是我院培养党员、锻炼骨干的“摇篮”。近年来，学院整合资源，投入近三万元对这一党建平台进行新一轮建设，从职能设置、配备骨干、购置器材到活动策划，每个环节都进行了优化。积极吸收有志青年加入，合理采纳学生意见，开办“有特色、可育人、练能力”的优质党建活动，先后成功组织“B12党务知识竞赛”、“‘挥春耀中华’”、“数独竞赛”、“B12微信歌手大赛”等十余项活动竞赛，组织积极分子上党课32堂，培养发展学生党员骨干96人，受到院系老师和同学们的一致好评。“五室一站”鼓励学生走出校门锻炼能力，在专业老师的带领下，以社会调研、专业实习、党员服务等方式陆续走访了市自來水公司，地铁公司，省市级相关建筑企业，使在场的学生党员感受颇深。
（二）瞻仰革命圣地，重温入党誓词
学院组织本科生党员120人次先后参观了广州烈士陵园、农讲所、广州起义纪念馆。通过参观学习，党员们了解革命先烈的感人事迹，缅怀革命先烈的崇高品质和大无畏的牺牲精神，接受爱国主义教育。面对党旗，党员们重温了《入党誓词》，激发全体党员不忘初心，永葆共产党员本色，勇当时代先锋，努力学习争当优秀大学生，为党和人民的事业不懈努力，全心全意为人民服务。
通过实践经历，学生党员感受到了组织的力量，能更加准确地给自身定位，知道了自己是什么、需要什么、要做些什么。这些感悟和变化，是我们用语言教育、灌输教育无法达到的效果，这些感悟和体会，将会在引导党员努力学习、积极工作中取得意想不到的效果。
三、重引领，做表率，带动优良班风学风建设，为高水平大学建设做贡献
（一）发挥资源优势，重点打造传统优势项目，下大力培养学生骨干
院党委深入学习党中央、习近平总书记的一系列重要精神，践行“两学一做”要求，把“做合格党员”落到实处，开办“未来工程师讲坛”，党员教师率先垂范，践行全心全意为学生办实事的誓言。土木工程学院的特色活动“未来工程师讲坛”，每逢周二下午邀请知名专家教授讲授专业相关知识，采取学生自愿报名参加的方式，吸引了大批学生“粉丝”聆听，其中学生党员到课率高达95%，充分展现了学生党员爱学习、当先锋、做表率的精神风貌。
（二）有重点分层次，充分发挥每一级党员的“传、帮、带”作用
培养党员也应当“因材施教、量体裁衣”，主张“支部书记重点培训，支部委员以会代训，普通党员在工作中成长”，合理分配师资力量，以点带面，层层发挥骨干作用。围绕工作实际，院党委重点推进了支部书记培训项目，邀请有经验的专家教授为支部书记授课，有效地提升支部书记组织领导能力，改变以往支部书记“蒙头干、单打独斗”的工作方法，教会他们善于依靠组织生活制度，运用党纪法规去管理党支部、约束党员，严格要求自己，严肃治理党员队伍。通过学习培训和实践，绝大多数支部书记掌握了工作方法，党员服从管理，工作积极性较高，在班级中模范作用好，能带动同班同宿舍创造良好的学习氛围。
实践证明，“SPL”模式对学生党员的培养是成功而有效的。该模式解决的不是培养方法问题，而是一个理清培养思路的问题，之所以有效，原因在于从党员身份的认同和认知这一根本问题入手，解决了党员不知道“该做什么、怎么做”的问题，并通过一系列活动，让学生党员对所认知的概念有了一个直观感受，使之在心中留下烙印。当然，“SPL”模式培养学生党员也不是一劳永逸的，需要我们不断总结经验，坚持并改进工作方法，开拓工作思路，把学生党员队伍建设成为学生工作中的一支强大的助力军，为建设高水平大学贡献一份力量。
参考文献
[1]李猛，邓秀芸，高平平.创新高校学生党员教育培训工作的实施途径[J].科教导刊，2015，02：63-64.
[2]舒子芩.SPL高校学生党员培养教育模式初探[J].延边教育学院学报，2014，28（4）：4-11.
[3]杨霞.高校学生党员教育培训工作创新研究[J].世纪桥，2015，01：25-26.