【摘 要】
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随着课改的深入,教师逐渐认识到课程资源不仅仅局限于教科书、学校、社区,课堂教学中师生、生生的对话、交流,教学的某一情景等,都是促进学生发展、教师提高的有利资源。教
【机 构】
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铜山县三堡中心小学 江苏 铜山 221112
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随着课改的深入,教师逐渐认识到课程资源不仅仅局限于教科书、学校、社区,课堂教学中师生、生生的对话、交流,教学的某一情景等,都是促进学生发展、教师提高的有利资源。教学中应当充分利
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