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OBE是一种以结果为本位、以预期“学习产出”为中心来组织、实施和评价教学的教育模式.本文首先对OBE教育理论进行简要阐述,然后分析我校体育教育专业课程存在的问题,在前文分析的基础上提出了以下的解决路径:构建涵盖“学习产出”标准的课程教学目标;依据课程“学习产出”标准,差异化教学;提高体教专业选修课程比例,创新小组学习方式,优化教学策略;建立科学的OBE模式课程学习评价方法等.