【摘 要】
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我国幅员辽阔,民族众多,城市与农村,东部和西部,学校与学校之间课程资源状况差异极大。在进行课程资源的开发与利用时,我们不能强求一律,而应在课程纲要的指导下,从实际出发,
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我国幅员辽阔,民族众多,城市与农村,东部和西部,学校与学校之间课程资源状况差异极大。在进行课程资源的开发与利用时,我们不能强求一律,而应在课程纲要的指导下,从实际出发,发挥教师的特长,强化学校的特色,展示地域的特点,扬长避短,扬长补短,更好地推进综合实践活动课程的实施。
Our country has a vast territory, numerous ethnic groups, great differences in curricular resources between schools and schools in urban and rural areas, the eastern and western regions. In the course of curriculum resources development and utilization, we can not insist on uniform, but should be under the guidance of the syllabus, proceed from reality, to play a teacher's specialty, to strengthen the school's characteristics, display the characteristics of the region, avoid weaknesses, make up for shortcomings, and more Good to promote the implementation of integrated practice curriculum.
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