浅谈加强农村学校安全常规管理

来源 :现代教育教学探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuhuajian21004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】学校安全工作的重要性,它关系整个社会的和谐,直接关系到学校的发展、质量的提升、信誉和学生的健康成长,我们必须把安全管理贯穿到学校日常管理中,从而加强安全常规管理是学校义不容辞的责任。我们要健全安全管理组织,明确责任,还要建立安全规章制度,狠抓落实,更要主动联系,争取社会各界支持,形成合力,共同参与管理学校安全工作,创造平安和谐校园。
  【关键词】常规管理;平安和谐;明确责任;安全隐患;规章制度
  On the strengthening of routine management of safety in rural schools
  Yang Wenfei
  【Abstract】The importance of school safety, it is the harmonious relationship between society as a whole, is directly related to school development, quality improvement, growth of credit and the health of students, we must put safety management throughout the school day to day management, thereby strengthening the safety management is a routine bounden duty of the school. We want to improve safety management organization, clear responsibility, but also to establish safety rules and regulations, implement the plan, but also to take the initiative, to strive for community support, the formation of joint participation in the management of school safety, and create peace and harmony on campus.
  【Key words】General management; peace and harmony; clear lines of responsibility; security risks; rules
  
  
  学校安全工作涉及亿万家庭,关系整个社会的稳定与和谐。做好学校安全工作,确保广大师生安全是教育的一件大事,是实施素质教育的重要内容和有力保障,是办好让人民群众满意教育的基本前提,是落实科学发展观的必然要求,也是构建和谐社会及和谐校园的重要内涵。它直接关系到学校的发展、质量的提升、学校的信誉和学生的健康成长。因此,我们必须增强广大师生的安全意识,'强化学校安全教育力度,普及安全防范知识,加大学校安全管理措施,做到安全工作警钟长鸣,确保师生平安。本人己多年负责农村学校安全与卫生方面的主管工作,就如何加强农村学校安全常规管理,谈几点做法,以求同仁帮帮助。
  1.健全组织,明确责任
  1.1 健全机构。成立学校安金工作领导小组,校长任组长,主管副校长任副组长,班主任、科任教师及相关人员为组织成员。
  1.2 落实责任。
   1.2.1 落实“两制”,(领导责任制、工作领导责任制)。安全工作贯彻“谁主管、谁负责”的原则,建立安全工作人员岗位制和责任制,做到任务落实到部门,责任落实到个人,把各种安全防范落实到实处。
  
  1.2.2 落实校长安全责任。校长是学校安全管理工作的第一责任人,全面负责学校安全工作,制定学校安全工作计划,分配安全工作任务,组织全体师生学习、贯彻执行上级有关安全工作的指示精神,对全体师生进行安全教育,定期召开安全工作会议,布署安全工作,定期检查、指导安全工作,及时了解学校安全工作情况,纠正安全存在问题,做好应急预案和总指挥工作,努力改善办学条件,增农口学校硬件设施的安全系数。
  1.2.3 落实分管安全副校长的责任。他是学校安全工作的具体领导者,协助校长做好学校安全工作,具体实施安全工作计划,制订安全制度、方案,肩负着对学生进行安全教育和保证学生在校期间安全学习、安全活动的任务,协调学校安全工作,将各项安全制度落到实处。
  1.2.4 落实教务处的责任。教务处是学校对学生实施安全管理的最关键部门,不仅要教学工作负责,而且要对学生的安全管理、安全教育工作负责。教导主任是主要负责人,他在校长的领导下,认真做好学生安全教育、安全宣传、健康教育等。调配好学校轮值工作,督促班主任、值日教师、科任教师等做好学生的安全教育工作。
  1.2.5 落实值周领导的责任。值周领导对全校安全管理、安全监控负责,及时消除安全隐患,发现安全事故及时预以补救和解决,认真监督本周的每天值日教师、班主任、科任教師的安全玉作状况,及时反馈安全信息。
  图1 学校安全、卫生层级管理责任制
  
   1.2.6 落实班主任责任。班主任是基层安全工作责任人,负责班级学生的安全教育,建立良好的班风,加强班级安全隐患的排查和防范,安全监管力度,及时安全发现问题,消除隐患,及时向学校和家长通报情况。认真听取值日教师等有关人员反映本班学生情况。
  1.2.7 落实值日教师责任。值日教师是负责当天安全管理的第一责任人,负责全体学生的安全与卫生工作及其学生出勤情况,包括内宿生的吃、行、住等方面,掌握当天全体学生的动向和各种信息,及时向学校或班主任反映学生异常情况。详细记录当天的安全工作日志。
  1.2.8 落实安全协管员、门卫的责任。他们负责按耐开关校门,杜绝无关人员进校,谢绝校外车辆入校,做好各种来法访登记,指定车辆停放位置,洞察学校周边安全隐患,加强校园治安管理,发现安全问题,要及时汇报学校。
  1.2.9 落实后勤处责任。它是对学校食堂安全管理负责,切实做好学校饮食安全工作,防止食物中毒和其他传染病的发生二同时对校舍、场地及其其他公共设施、设备定期检查,及时整改安全问题。
  1.2.10 落实科任教师的责任。科任教师是配合班主任及其学校对学生进行安全教育,要热爱学生,全面负责课堂内学生的安全,及时向班主任汇报上课时学生的出勤情况,及其身体状况。
  1.2.11 落实宿舍管理员、舍长的责任。他们负责向值日教师、班主任汇报每天宿舍情况,负责安排、监督本宿舍值日隋况,维护本宿舍各项秩序和纪律。
  2.建立制度,狠抓落实
  
  2.1 制定各项学校安全管理规章制度。
  2.1.1 校长负责制和法制副校长制度。
  2.1.2 学生安全教育、演练制度。
  2.1.3 值班、巡逻及门卫制度。
  2.1.4 校内安全定期检查制度。
  2.1.5 学校安全管理工作制度。
  2.1.6 各种设施、设备安全管理制度。
  2.1.7 食堂物资采购登记制度。
  2.1.8 各功能室安全管理制度。
  2.1.9 建立家校安全责任书制度。
  2.1.10 内宿生安全管理制度。
  2.2 每学期的常规安全管理工作。
  2.2.1 工作会议。每月至少召开一次安全土作会议,学习有关安全管理的政策和经验,解决学校安全工作中的实际问题,对学校安全工作进行调整和部署。
  2.2.2 排查和台帐。及时开展全面的安全隐患排查,建立安全台帐。及时采取整改措施,消除隐患:如有团难,必须迅速向上级有关部门提出书面报告。
  2.2.3 大型集体活动。学校组织大型集体活动,、应安排专人负责,成立临时的安全管理组织,做好专门安全工作预案,。制定安全应急预案。加强各个环节的管理工作,活动必须经上级教育部门审批同意后方可实施;同时,要积极争取当地有关部门的指导和帮助。
  2.2.4 演练活动。每学期至少开展一次安全实践演练活动,平时多一次安全演练,危难时就多一份生的希望。
  2.2.5 安全教育。学校多一次安全教育,学生就多一份安全。要根据不同学段的进行安全教育,有针对性地开展安全教育。
  2.3 每天的安全常规管理工作。
  2.3.1 工作記录。根据学校安全工作责任制要求,各个岗位人员做好安全工作记录。
  2.3.2 巡查值班。每天安排人员轮值巡查校园,学生宿舍要全日值班,发现问题及时处理或上报。
  2.3.3 疏散和疏导。在学生上下课和晚自习等集中出入的时候,学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,蓑指定专人在关键位置进行疏导,防止发生拥挤踩踏伤害事故。
  2.3.4 检查学生出勤情况。做好请假、销假工作,如发现学生缺勤,值日教师、科人任教师第一时间报告班主任,班主任第一时间联络家长,查明原因,掌握学生去向。
  2.3.5 特殊教育和保护。认真细致做好低年级学生上放学工作,落实好对特异体质、特殊心理、问题行为学生的教育和保护。
  3.争取支持,形成合力
  3.1 排查和登记。
   学校定期对校园及周边的安全隐患排查。进行分类造册登记,建立台帐,并将难以解决的安全隐患上报上级教育行政部门,争取他们配合和帮助,形成合力。
  3.2 主动联系,争取社会各界支持。
   在校园周边环境综合治理方面,学校积极主动联系,取得有关部门和家长的密切配合和支持。
  3.2.1 联系公安、交通等部门依法在学校门前道路设置规范的交通警示标志,施划人行横线等设施。
  3.2.2 联系建设、安检等部门对学校各种设施、设备进行全面评估,全面排查学校及周边建筑安全隐患。
  3.2.3 联系卫生、工商等部门,对学校食堂、宿舍及周边饮食店的监管,确保饮食方面的安全。
  3.2.4 联系公安机关对校园周边治安环境整治,严惩扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的不法行为。
  3.2.5 主动与学生家长联系,积极争取他们的支持和配合,共同搞好学生的安全教育和管理。
   总之,学校安全常规管理工作是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程。安全常规管理工作是学校工作的重中之重,是一切工作的前提和保障。珍爱生命,保障孩子们的安全,加强安全常规管理是学校义不容辞的责任。把安全管理贯穿到学校日常管理过程中,把安全工作做到位、做实、做细,创造一个良好的平安和谐校园安全环境。
  
  参考文献
  [1] 《中小学教师安全素质》读本
  收稿日期:2011-07-29
其他文献
【摘要】随着越来越多的院校开设地质相关的专业,如何在激烈的竞争中培养出更加适合社会需求的地质人才,成为高校办学成功与否的关键。针对这个问题所作的调查问卷结果显示,毕业生及在校生共同建议增加实践教学的内容,培养学生更快更好地适应社会需求与岗位的要求。提高实践教学的质量,增加实践的机会,是培养适应社会需求的地质人才的关键。  【关键词】实践教学;实用型地质人才  The effect of prac
期刊
课本剧作为语文实践活动的一种,已经白纸黑字写入了我们的语文课本,堂堂正正地进入了我们的课堂,理应起着重要的作用。可是,由于人们对这个貌似新生的事物,在认识上存在着种种误区,常常漠视甚至敌视它的存在,以至于阻碍了它的重要作用的发挥。很多人认为编演课本剧需要浪费大量的人物、物力以及时间,这对于背负沉重升学压力的师生们来说,无异于是个奢侈品;还有人认为课本剧或许对于锻炼学生的口头表达能力和鉴赏能力,增强
期刊
【摘要】Adobe Photoshop是中等职业学校计算机专业最热修的应用软件课程之一,凭借其友好的操作界面、强大的图形设计和图像优化功能、广阔的应用领域、初学者很容易入门等特点,使得它的课堂教学审美情趣很容易产生。由于该软件系统庞大,工具种类繁多,对操作者文化素养和艺术鉴赏、创造力有一定要求,又十分不利于其课堂教学过程中审美情趣的维系。本文就运用实例教学法、模仿教学法、任务驱动教学法和建立健全课
期刊
考试是一种抽样调查,考试是一种选聘手段,它具有检查考生学习效果的作用。通过考试,能在一定程度上表明学生掌握教学大纲的知识、能力、技能和技巧的实际情况。随着教育的发展,考试题变得越来越偏向于测试考生某方面的能力水平。然而,有些同学平时学习很好,但一到考试,甚至关键性的考试就发挥不出应有的水平,焦虑、怯场等心理因素严重地影响着他的考试。如何在各类型的考试中脱颖而出呢?教师必须注重考生能力的培养,教会考
期刊
【摘要】新形势下,充分认识小学数学教学在素质教育中的地位作用,围绕素质教育提高小学数学课堂教学效益显得尤为重要。我认为,培养学生的学习兴趣,教会学习方法,加强引导和适时调控是行之有效的方法。  【关键词】小学数学;素质教育;课堂效益     深化素质教育,作为学校教育的各门学科,都应当仅仅围绕素质教育内容对学生加以培育,以适应社会发展的需要。小学数学自然不能例外。新形势下,充分认识小学数学教学在
期刊
【摘要】本文论述了《问题系统引导教学法》的效果及操作,是实际教学中的总结。  【关键词】问题系统;高中数学;实验     1.实验介绍    中学数学《问题系统引导教学法实验》是一项关于教育思想、教材、教法及课堂结构等方面的综合改革实验,其基本理论是全面落实数学问题系统、目标与检测、自学、情感等四个因素,以扩展数学习题的功能,充分发挥教与学的内在功能,其指导思想是把统编教材转化为一个科学的、生动
期刊
【摘要】在教学中联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学知识生活化,创设生活情境,引出数学问题;借助生活经验,思考数学问题;回归生活实践,解决数学问题;运用数学知识美化生活,享受生活乐趣,拓展生活空间;让学生快乐地“学生活数学,过数学生活”!  【关键词】快乐;学习;生活;數学问题;课堂教学      生活离不开数学,数学离不开生活。如果我们教师在教学中拉开数学与生活的距离,把学生固定在一个看似有
期刊
“兴趣是最好的教师”,学生的学习兴趣是内因,决定着学生的学习。而教师的教学方法和教学组织等是外因,只是起到提高学生学习效率作用。其实体育教学,并非是从单纯的传授体育知识和体育基本技术与技能开始的,而是从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是完成教学任务的重要前提,是奠定学生终生参加体育运动的基础。目前体育教学实践中存在着较严重的厌学现象
期刊
在我任班主任的这几年中,有过成功的喜悦,也有过失败的惨痛教训,但我却深深体会到:选择了教师这一职业、选择了班主任,也就意味着选择了吃苦耐劳。班主任是班集体的教育者和组织者,也是学校领导进行教学工作的得力助手和骨干力量。一般来说,学生学风的好坏,素质能否全面提高,关键在于班主任工作态度如何、教育艺术水平的高低、教育是否恰当等,在学生的成长中,班主任起着导向的作用,基于班主任工作的这种重要性,就要求我
期刊
教育家苏霍姆林斯基说过:“教师技巧的全部奥秘,应在于如何爱学生!”亲其师,信其道,没有爱就没有教育,教师必须关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正的对待学生,尤其是班上的后进生。现在因为教师的评价体系和绩效工资都与每年的教学成绩挂钩,使得很多教师眼里只注重优等生、中等生,不能兼顾后进生的学习。这不但挫伤了后进生学习的积极性,而且严重影响了教师在学生、家长面前的形象。由于教师的偏见,使学生产生厌
期刊