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备课，是教师不断学习和提高业务水平及教学能力的过程，是上好一堂课的先决条件。笔者有以下几点体会，分别加以简述：
1、钻研熟悉教材，确定教学目的和重点
备课的第一步是钻研和熟悉教材，作好教材分析，这是备课中最基本也是最重要的一环，是讲好课的基础。具体讲就是：一是要学习大纲，了解大纲对有关教材的具体要求。二是要认真钻研教科书，熟悉和掌握教材的基本内容，包括基本概念、基本定律、物理理论、物理实验、例题和习题等。钻研教材的方法是要求教师在开学前把所任年级的物理教材熟读，明确各部分内容在整体教材中所处的地位以及它们之间的联系，因为科学知识是系统和连贯的，不知道后面的内容，前面也就不会讲得深刻，也不可能讲前面内容时有意识地为后面打下伏笔，更难体会每节课的重点知识和关键问题并在此基础上制定出切实可行的教学计划。三是要阅读必要的参考书，以充分掌握和熟悉教材，丰富教学内容，这样做可以掌握学生知识底数，在教学中有意识地联系学生已有知识，讲授新课。
2、了解学生实际，明确教学难点
教学的对象是具有能动性的学生，教师的教学效果最终要落实到学生那里，对学生情况不了解、講课脱离学生实际，自然讲不好课。因此，深入了解学生实际是搞好教学的重要保证，也是备课过程中不可缺少的重要环节。了解学生的方法是多种多样的，一般可以通过与学生交谈、辅导、解答疑难问题、批改作业、测验考试和课堂提问等途径进行了解。
3、准备教具和熟悉演示实验
要使学生深刻理解和掌握物理概念和定律，必须借助于教具和演示实验，才能收到良好的教学效果。因此，教师在备课中一定要认真准备教具，熟悉演示实验的仪器、原理和操作，掌握物理实验的要领，设法增大可见度与直观性，引导学生观察、思考和分析，总结出物理规律。
4、周密考虑教法，精讲多练
教学方法是为教学内容服务的，在运用时需考虑以下几个方面：如何引入新课，如何讲解讨论，如何使用教具指导学生观察分析与综合，如何巩固新知识，如何选定例题和课后作业等。
5、精选例题和习题
这就要求教师在分析教材的基础上把单元的例题、习题全部做一遍，掌握题目的深浅程度和各种解法，明确哪些题目可以加深理解和巩固知识，哪些题目可以澄清学生模糊概念，哪些题目可以加深和扩展知识，估计哪些题目可能发生什么样的问题，再确定课堂举例用题、课后思考题和习题，做到心中有数。这样既能巩固加深对基础概念、定律的理解，又能提高学生分析问题、解决问题的能力，从而提高教学质量。
（作者单位：563400 贵州省正安县剑坪中学）
1、钻研熟悉教材，确定教学目的和重点
备课的第一步是钻研和熟悉教材，作好教材分析，这是备课中最基本也是最重要的一环，是讲好课的基础。具体讲就是：一是要学习大纲，了解大纲对有关教材的具体要求。二是要认真钻研教科书，熟悉和掌握教材的基本内容，包括基本概念、基本定律、物理理论、物理实验、例题和习题等。钻研教材的方法是要求教师在开学前把所任年级的物理教材熟读，明确各部分内容在整体教材中所处的地位以及它们之间的联系，因为科学知识是系统和连贯的，不知道后面的内容，前面也就不会讲得深刻，也不可能讲前面内容时有意识地为后面打下伏笔，更难体会每节课的重点知识和关键问题并在此基础上制定出切实可行的教学计划。三是要阅读必要的参考书，以充分掌握和熟悉教材，丰富教学内容，这样做可以掌握学生知识底数，在教学中有意识地联系学生已有知识，讲授新课。
2、了解学生实际，明确教学难点
教学的对象是具有能动性的学生，教师的教学效果最终要落实到学生那里，对学生情况不了解、講课脱离学生实际，自然讲不好课。因此，深入了解学生实际是搞好教学的重要保证，也是备课过程中不可缺少的重要环节。了解学生的方法是多种多样的，一般可以通过与学生交谈、辅导、解答疑难问题、批改作业、测验考试和课堂提问等途径进行了解。
3、准备教具和熟悉演示实验
要使学生深刻理解和掌握物理概念和定律，必须借助于教具和演示实验，才能收到良好的教学效果。因此，教师在备课中一定要认真准备教具，熟悉演示实验的仪器、原理和操作，掌握物理实验的要领，设法增大可见度与直观性，引导学生观察、思考和分析，总结出物理规律。
4、周密考虑教法，精讲多练
教学方法是为教学内容服务的，在运用时需考虑以下几个方面：如何引入新课，如何讲解讨论，如何使用教具指导学生观察分析与综合，如何巩固新知识，如何选定例题和课后作业等。
5、精选例题和习题
这就要求教师在分析教材的基础上把单元的例题、习题全部做一遍，掌握题目的深浅程度和各种解法，明确哪些题目可以加深理解和巩固知识，哪些题目可以澄清学生模糊概念，哪些题目可以加深和扩展知识，估计哪些题目可能发生什么样的问题，再确定课堂举例用题、课后思考题和习题，做到心中有数。这样既能巩固加深对基础概念、定律的理解，又能提高学生分析问题、解决问题的能力，从而提高教学质量。
（作者单位：563400 贵州省正安县剑坪中学）