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道德与法治学科的“综合性、实践性、开放性”一直都是道德与法治教师追求的目标,新课标中提出了“帮助学生参与社会、学会做人”的课程目标,明确每项活动设计的意图与指向,帮助与引导学生认识社会、参与社会、适应社会.
给予孩子充分体验的空间——以《自然资源取之不尽吗》一课谈道德与法治课核心素养之培养
【摘 要】
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道德与法治学科的“综合性、实践性、开放性”一直都是道德与法治教师追求的目标,新课标中提出了“帮助学生参与社会、学会做人”的课程目标,明确每项活动设计的意图与指向,
【机 构】
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常州市实验小学教育集团平冈校区,江苏 常州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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