胰岛素强化治疗对磺脲类降糖药继发失效患者胰岛功能的影响

被引量 : 0次 | 上传用户:qqq123456123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 了解磺脲类降糖药继发失效(SF)者的胰岛功能及胰岛素强化治疗后的变化.方法临床设计分为3组:SF组50例,非继发失效组(NSF)49例及健康对照组(C)35例.胰岛素强化治疗使糖化血红蛋白(HbA1c)水平<7.0%达6个月,在治疗前后做75 g葡萄糖刺激的C肽释放实验,并与C组及NSF组进行比较.结果SF组胰岛素强化治疗后的C肽释放值较治疗前均有明显升高,峰值: 4.4±1.4比3.0±1.7;曲线下面积: 13±3比8±4(P<0.05).治疗前SF组的C肽释放峰值与NSF组及C组相比明显降低,3.0±1.7比4.4±1.4和5.9±1.7(P<0.01).治疗后SF组的C肽峰值与NSF组相近,为4.4±1.4比4.5±1.4(P>0.05),但与C组比较峰值仍低且明显后移.结论磺脲类降糖药继发失效者胰岛功能损害明显重于非失效患者,胰岛素强化治疗明显有助于胰岛功能的恢复。

其他文献
目的分析慢性支气管炎急性加重期病原菌的类型、分布以及药物敏感性试验的情况。方法收集2004年1月至2007年12月我所住院的慢性支气管炎急性加重期患者共送检168例次痰标本进
目的探讨EICU呼吸机相关性肺炎(VAP)的临床及病原学特点。方法对46例VAP患者的临床资料与病原菌的分布及耐药性进行回顾性研究与统计学分析。结果 98例人工气道机械通气患者
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价思想,“不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信
An environmentally friendly precursor, adenosine, has been used as a dual source of C and N to synthesize nitrogen-doped carbon catalyst with/without Fe. A hydr
全国水利水电施工技术信息网文件施工网[2013]第01号各有关单位:在主管单位中国水利水电建设集团公司支持下,网刊《水利水电施工》于2008年初由湖北宜昌迁入北京,通过改版并
目的监测重症监护病房(ICU)铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa,PA)的感染状况及耐药变迁,指导临床合理使用抗菌药物。方法对2003年至2007年间,我院ICU收治的患者下呼吸道
“校本教材”这个说法已经提出很多年了,它源于基础教育阶段,我国实施国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)三级课程管理体制。其中,校本课程是学校根据自己的办学理念和
主持人:我们已经看过了很多千奇百怪的宝物,也有一些宝物呢把我们自己也给难住了。那现在我们来看一下这件藏品。这是一块竹板,上面写着字,画了一个老头,拿着一个酒坛子。请
提问是教学过程中教师与学生之间常用的一种相互交流方式,是实现教学反馈的方式之一,是师生相互作用的基础,是启发学生思维的方法和手段。在生物课堂教学中,提高提问的有效性
本发明的目的是提供制得丙烯氧化物的方法,这一方法中提供除去乙醛而使乙醛含量降低。更具体说,本发明提供了制得丙烯氧化物的方法,方法包括步骤:反应物中的羟基胺,它是由(a)