【摘 要】
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在“基于真实工作环境与生产过程的工学结合教学模式探索”等项目的研究成果以及当前高职教育校企合作、工学结合实施途径还不明确的前提下，本文通过逻辑推理与辨析，阐述了高职
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在“基于真实工作环境与生产过程的工学结合教学模式探索”等项目的研究成果以及当前高职教育校企合作、工学结合实施途径还不明确的前提下，本文通过逻辑推理与辨析，阐述了高职校企合作对工学结合教学有效性的影响，并通过分析、实践与总结，探讨了校企合作与工学结合有效性的实施途径与方法，得出了基于校企合作的工学结合教学模式贯穿于整个高职办学与教学的全过程之中、基于真实工作环境与生产过程是工学结合教学模式有效性的根本保障等重要观点。
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