【摘 要】
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一、研究背景 rn“他山之石,可以攻玉”,了解别的国家的数学课程改革能为我们的数学课程改革提供资源.美国是数学教育大国,比较中美两国的数学教育.美国的教育注重广而博,中
【机 构】
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河南省洛阳幼儿师范学校 471000
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一、研究背景 rn“他山之石,可以攻玉”,了解别的国家的数学课程改革能为我们的数学课程改革提供资源.美国是数学教育大国,比较中美两国的数学教育.美国的教育注重广而博,中国的教育注重窄而深;美国的教育注意培养学生的自信、自主、自立精神,中国的教育注意培养学生严格、严密、严谨精神.美国在创新有余而基础不足的前提下,正在向东方国家学习,开始强调抓基础来补不足.而我们是基础有余而创新不足,因此我国教育的完善必须以抓创新来补不足.于是我们可以通过研究美国的数学教育来取长补短.
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