Exo-1基因对端粒酶缺陷小鼠造血干细胞植入效率的影响

来源 :中国实验动物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kissyouss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的利用不同的造血干细胞移植方式,探讨Exo-1基因缺失对端粒酶基因敲除小鼠的造血干细胞植入效率的影响。方法以CD45.1小鼠的骨髓细胞或骨髓造血干细胞为供体,以端粒酶基因敲除小鼠或Exo-1基因和端粒酶基因双敲除小鼠为受体,在给予不同剂量X线照射或不照射的情况下,重复进行静脉注射全骨髓细胞或分选的骨髓造血干细胞(c-kit^+、Sca-1^+、lineage^-,KSL),于移植后1个月取外周血,流式分析嵌合率。结果未经X线照射及1 Gy、2 Gy照射情况下,端粒酶基因缺陷受体小鼠的外周血中供体来源的细
其他文献
摘要:小学数学计算类知识在整个知识体系中占有较大比例,如何在低段数学教学过程中提高学生快而准地计算的能力是教学中的一项重要任务。本文将通过分析低段数学计算错误原因并结合原因从教学形式、教学过程和计算习惯的培养方面探讨如何提高学生的计算能力。  關键词:小学低段计算教学教学反思教学指向  引言  教学反思是教师对教学过程的思考与经验教训的总结,目的是进一步提高教学水平。文章认为,计算类教学贯穿于整个
目的应用CT技术对成年猕猴进行断层扫描,建立猕猴腹部及盆腔CT断层扫描图谱。方法选择普通级实验猕猴6只,雌雄各半,年龄5~8岁,取头前尾后仰卧位,采用增强扫描CT技术,对其腹部
你家厨房的垃圾桶中是否每天都装着大量的垃圾?其中的一多半恐怕都是你丢掉的食物原料吧。为什么要扔掉它们呢?理由很多,或者是口感差,或者是看起来难看,或者只是一种习惯而已。可
教师不仅要良好的职业形象,多元的知识结构,完善的能力结构,健康的心理素质,而且要有正确的教育理念和恰当的教育方法。在教育工作中,要讲究方法,讲究教育的艺术性,不能一味地苦“叫”,苦干,甚至蛮干。笔者认为在教育工作中应力争做到以下几方面。  一、教师要有爱心  高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人才可教育孩子,因为人的感情是互相交流的。”师爱与母爱一样,都是人类最圣洁、最美好的感情。无论
目的建立大鼠腹腔异位工作型心脏移植动物模型。方法 Wistar大鼠30只,将供心主肺动脉与左房吻合,再将供心移植到受体腹部,将升主动脉与供心腹主动脉端侧吻合,使得左心房获得
在讲评近几年的高考试题时,笔者发现单词while的出现频率非常高,且各种用法都有体现,但大多学生常将while译为“当……的时候”,与while在文中的实际意义相差甚远,当然也就影
随着新课标的实施,学生的数学学习应该更具有探索性、思考性和自觉性,教师也要鼓励学生用自己的方法去探索和思考一切问题。目前,小学数学课堂教学突出的问题就是:教师教得苦,学生学得苦。不少教师感叹,无论你怎么教,还是有不少学生的学习兴趣不高、学习成绩不好,真可谓是吃力不讨好。怎样让教师和学生从苦中解脱,提高教学实效性呢?我认为可以从以下几方面着手。    一、创设多种情境,提高课堂教学效率    创设教
目前对于新型结核疫苗的评价、结核病的诊断和治疗方案变更等并没有确定的免疫学评价标准。对结核菌和宿主免疫系统之间相互作用的了解无疑可以找到合适的生物指标。在2011年
随着信息技术的普及运用,现代技术被广泛用于语文教学。如果在作文教学中能够大胆引进多媒体手段,则会收到意想不到的效果。下面,就我近年来的教学实践,谈一点想法。  一、蓄积素材,为写作做准备  兴趣是提高学生写作能力的内在动力,有了兴趣,学生才能走进生活,品其情趣,才会有写作的欲望,从而逐步养成动笔的习惯。作文课上学生硬着头皮写成的文字往往言之无物,内容空洞。其根本原因是,学生没有走进生活,远离生活,
《品德与生活课程标准》明确指出:品德与生活课程以儿童的生活为基础,呈现状态主要是儿童直接参与的活动、游戏和其他实践活动。《品德与社会课程标准》也指出:教师要注意引导学生“从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。”活动是品德课堂中教和学共同的中介,那么在品德课堂中如何提高活动的有效性呢?  一、围绕目标,让活动有的放矢