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在课堂教学中展开深度学习是新课改下推行教学改革升级的必然选择。基于此，本文强调了在高中生物实验教学中引入深度学n习理念的现实价值，与此同时，结合笔者的实际教学经验，提出了落实实验教学情景的设置、多手段引入课堂学习与实践、重点引导学生展n开生活化的自主实验这些面向深度学习的高中生物实验教学策略。
高中生物实验课的深度学习研究与思考
【摘 要】
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在课堂教学中展开深度学习是新课改下推行教学改革升级的必然选择。基于此，本文强调了在高中生物实验教学中引入深度学n习理念的现实价值，与此同时，结合笔者的实际教学经验，提出
【机 构】
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河北省保定市第一中学 河北保定 071000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2004年期
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