论文部分内容阅读
“有为”才能“有位”
【出 处】
：
中国民政
【发表日期】
：
1994年6期
其他文献
本文依托双语教育模式中的＂教师输入＂四要素以及双语教师素质四维度理论,以教育部2007—2009年经管类双语教学示范课程为样本,通过对其申报资料中与师资相关信息进行内容分析,
本文以《思想道德修养与法律基础》课为例,深入研究和探讨问题意识与高校思想政治理论课教学的紧密关系,坚持以问题意识为导向,充分关注学生的思想现实问题,积极回应重大理论
长期以来,云南省新建地方本科院校教师教育在发展过程中存在去师范化和边缘化等诸多问题。文章选取四所云南省地方本科院校进行深入调查,揭示新建本科院校教师教育人才培养方
作为一所具有百余年历史的地方综合性大学，近年来，西北大学坚持“育人为本、课比天大”的教学理念，围绕人才培养的根本任务，以提高教学质量为目标，深入推进教学改革与建设，教学工作
根据地方综合大学学科专业设置的多科性特点,指出地方综合大学促进教师教学能力的全面发展,应包括教学能力共性发展、特性发展和个性发展,并对开展教师培训的模式提出一些看
重点论述了直接从加油站的加油机出口（枪口）处抽取O^#轻柴油方法的代表性问题，这对技术监督系统监督检查O^#轻柴油取样时有实际参考价值。
试验并制定了硫酸浸渣及烟尘中镉的物相分析方法,可以测定硫酸盐相、氧化物相、金属相、硫化物相和其它结合相(铁氧化物吸附相和硅酸盐矿物中类质同象相).特别选用乙醇溶液浸
分析勐糯铅锌矿在设计、采准、切割、回采、出矿等阶段贫化损失产生的因素,提出相应的控制对策,希望通过降低贫化、损失率,从而降低采选成本,提高回采率,延长矿山服务年限,增