基于概念图的高中物理可视化教学策略初探

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高中物理课程学习内容比较复杂和抽象,学生对很多物理学知识在理解上具有难度.因此,在高中物理课程教学过程中将概念图的教学模式引入进来显得十分有必要.文章将以高一物理“曲线运动”知识点为例,将从课前、课中和课后三个阶段,来对高中物理课程教学中如何基于概念图的可视化教学模式展开了研究,希望能提升高中物理课程教学质量.
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