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运用培优辅差教学理念,需要教师根据学生学习能力进行分层次教学,具体规划数学教学目标,利用培优辅差视角设置具体的教学过程,且实施相应考核,也要根据培优辅差教学理念设计并布置作业.只有这样,才能促进学困生由掌握必学知识方法向掌握创新学习方法方向转变,提高学习效率.
培优辅差视角下初中数学课堂实践路径探究
【摘 要】
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运用培优辅差教学理念,需要教师根据学生学习能力进行分层次教学,具体规划数学教学目标,利用培优辅差视角设置具体的教学过程,且实施相应考核,也要根据培优辅差教学理念设计
【机 构】
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新疆奎屯市第三中学 新疆 奎屯 833200
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年2期
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