区域定位及概念的准确性——对一节区域地理习题课的反思

• 作 者: 李太洋
• 机 构: 北京新东方扬州外国语学校
• 出 处: 试题与研究(新课程论坛)
• 发表日期: 2014年3期
• 关键词: 区域定位 概念 准确性 区域地理 一轮复习 地形剖面 自然带 习题课 教学案 分布图 作业 扬州 学生 校对 纬线 模拟 经线 读图 案例

往年的一轮复习,都是按顺序先复习必修1、2、3,再复习区域地理.但是我们看到,区域地理是学生的薄弱环节.为了有准确的区域定位,更好地复习必修3,今年我校对复习顺序进行了调整,先复习了区域地理.下面就是一节区域地理习题课的案例.rn一、作业中的问题rn在教学案中的习题部分,有两题如下:rn例1(扬州模拟)甲、乙两图分别为沿经线、纬线的地形剖面和自然带分布图,读图完成下列问题.