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数学是小学阶段的基础学科，家庭教育是帮助学生加深理解、掌握课堂所学数学知识的重要推动力。但是，农村家长文化程度普遍不高、教育方法不科学，阻碍了学生学习效率的提升和健康发展。微信公众平台是信息时代下家校之间沟通协作的重要纽带与桥梁，能够为小学家长提供数学教学资源和科学的教学方法，促进家庭教育水平的提升。本文从利用平台推送学习资料、构建平台互动问答模块和筛选发布网络学习资源三方面出发，分析和探究借助微信公众平台提高农村小学家长教育水平的有效途径与策略。
利用平台推送学习资料，促进家庭教育知识的积累
微信公众平台简称公众号，是在微信的基础上新增的模块，能够通过网络快速且免费发布与推送各种文字、文章、图片等信息，因此，学校和教师便可以充分利用微信公众平台的这一功能向所有关注了微信公众号的家长推送与数学相关的各种信息与资源，使农村小学家长能够通过该平台了解更多、更广泛的数学知识，不断实现家庭教育中数学知识的积累，从而能够解答学生的各种数学问题和疑惑，为学生提供更好的家庭教育。
为了促进家校教育知识的积累，笔者利用微信软件建立了班级信息交流平台，然后对当天授课知识进行总结，并把这些资料发到平台内。以《认识图形》这部分知识为例，本节课的重要目标是让学生们认识各种图形，虽然学生们在课堂上理解了本节的知识，但是经过一段时间，学生们的知识会淡化，所以学生们回到家中就需要巩固知识。这个时候，家长可依靠微信平台，结合笔者上传的资料对学生们展开复习训练，帮助学生们巩固知识。在农村小学数学教学中，笔者通过利用平台推送学习资料，有效促进了家庭教育知识的积累。
构建平台互动问答模块，加强家长之间交流互动
由于家长之间文化水平以及年龄之间存在差异，很多家长都倾向于选择交流这一非正式学习途径来获取更多的教育知识与经验心得，但是，在现实中，时间和空间往往限制了家长与家长、教师与家长之间的互动和交流。因此，学校与教师可以在微信公众平台中设置和构建专门的互动问答模块，打破时空的限制，为家长提供专门的探讨数学问题、交流经验的机会与空间，为家长随时随地交流和互动提供一定的便利，让每个农村小学家长在互动和交流中学习，从而不断地提高家庭教育的水平。
例如，为了加强与家长之间的交流互动，笔者通过微信平台构建了互动问答模块，家长只要通过微信在公众号的该模块中输入问题，笔者便能立即收到消息，然后第一时间解决问题。在农村小学数学教学中，笔者通过构建平台互动问答模块，有效加强了家长之间的交流互动，同时也节省了大量时间，更好地提升了学生的学习效率。
筛选发布网络学习资源，提升家长网络信息素养
很多农村小学生家长缺乏一定的网络资源获取能力，同时对网络资源的判断、选择和应用操作能力也比较差，从而在一定程度上影響了家庭的教育水平和学生的学习效果。因此，教师需要筛选一些关于数学学习的专业、权威、规范的网站或者手机软件，并将这些网站或软件发布到微信公众平台当中，向家长推送关于这些网站和软件的具体使用方法以及所能查询到的各种教学资源，有效提升家长的网络信息素养，从而使家长能够自觉辨别、判断、获取、应用各种利于学生数学学习的网络资源，为学生提供更好的家庭教育。
例如，为了提升学生家长的网络信息素养，笔者通过互联网收集了具有学习价值的数学网站和资料，然后对这些资料进行了整合、筛选，连同这些网站的搜索方法、资料的查阅方式等内容一起发布到班级微信公众平台中，家长可以通过阅读这些信息掌握和具备基本的网络资源判断、获取和应用能力，有效提升了家长的网络信息素养。
总之，借助微信公众平台来提高农村小学家长的家庭教育水平是信息时代发展的必然趋势，更是促进教师提升教学质量的重要手段。因此，教师必须要认识到家庭教育的重要性，与时俱进，不断创新，充分发挥微信公众平台这一纽带和桥梁的作用，利用平台推送学习资料、构建平台互动问答模块和筛选发布网络学习资源，不断拓展和增加家长的知识与经验积累，最终实现农村小学家长教育水平的提高，从而有效促进小学生数学学习水平的提升与全面发展。
基金项目：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“借助微信公众平台指导农村小学家长提高家庭教育水平的行动研究”（项目编号：GS[2017]GHB3337）
利用平台推送学习资料，促进家庭教育知识的积累
微信公众平台简称公众号，是在微信的基础上新增的模块，能够通过网络快速且免费发布与推送各种文字、文章、图片等信息，因此，学校和教师便可以充分利用微信公众平台的这一功能向所有关注了微信公众号的家长推送与数学相关的各种信息与资源，使农村小学家长能够通过该平台了解更多、更广泛的数学知识，不断实现家庭教育中数学知识的积累，从而能够解答学生的各种数学问题和疑惑，为学生提供更好的家庭教育。
为了促进家校教育知识的积累，笔者利用微信软件建立了班级信息交流平台，然后对当天授课知识进行总结，并把这些资料发到平台内。以《认识图形》这部分知识为例，本节课的重要目标是让学生们认识各种图形，虽然学生们在课堂上理解了本节的知识，但是经过一段时间，学生们的知识会淡化，所以学生们回到家中就需要巩固知识。这个时候，家长可依靠微信平台，结合笔者上传的资料对学生们展开复习训练，帮助学生们巩固知识。在农村小学数学教学中，笔者通过利用平台推送学习资料，有效促进了家庭教育知识的积累。
构建平台互动问答模块，加强家长之间交流互动
由于家长之间文化水平以及年龄之间存在差异，很多家长都倾向于选择交流这一非正式学习途径来获取更多的教育知识与经验心得，但是，在现实中，时间和空间往往限制了家长与家长、教师与家长之间的互动和交流。因此，学校与教师可以在微信公众平台中设置和构建专门的互动问答模块，打破时空的限制，为家长提供专门的探讨数学问题、交流经验的机会与空间，为家长随时随地交流和互动提供一定的便利，让每个农村小学家长在互动和交流中学习，从而不断地提高家庭教育的水平。
例如，为了加强与家长之间的交流互动，笔者通过微信平台构建了互动问答模块，家长只要通过微信在公众号的该模块中输入问题，笔者便能立即收到消息，然后第一时间解决问题。在农村小学数学教学中，笔者通过构建平台互动问答模块，有效加强了家长之间的交流互动，同时也节省了大量时间，更好地提升了学生的学习效率。
筛选发布网络学习资源，提升家长网络信息素养
很多农村小学生家长缺乏一定的网络资源获取能力，同时对网络资源的判断、选择和应用操作能力也比较差，从而在一定程度上影響了家庭的教育水平和学生的学习效果。因此，教师需要筛选一些关于数学学习的专业、权威、规范的网站或者手机软件，并将这些网站或软件发布到微信公众平台当中，向家长推送关于这些网站和软件的具体使用方法以及所能查询到的各种教学资源，有效提升家长的网络信息素养，从而使家长能够自觉辨别、判断、获取、应用各种利于学生数学学习的网络资源，为学生提供更好的家庭教育。
例如，为了提升学生家长的网络信息素养，笔者通过互联网收集了具有学习价值的数学网站和资料，然后对这些资料进行了整合、筛选，连同这些网站的搜索方法、资料的查阅方式等内容一起发布到班级微信公众平台中，家长可以通过阅读这些信息掌握和具备基本的网络资源判断、获取和应用能力，有效提升了家长的网络信息素养。
总之，借助微信公众平台来提高农村小学家长的家庭教育水平是信息时代发展的必然趋势，更是促进教师提升教学质量的重要手段。因此，教师必须要认识到家庭教育的重要性，与时俱进，不断创新，充分发挥微信公众平台这一纽带和桥梁的作用，利用平台推送学习资料、构建平台互动问答模块和筛选发布网络学习资源，不断拓展和增加家长的知识与经验积累，最终实现农村小学家长教育水平的提高，从而有效促进小学生数学学习水平的提升与全面发展。
基金项目：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“借助微信公众平台指导农村小学家长提高家庭教育水平的行动研究”（项目编号：GS[2017]GHB3337）