【摘 要】
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我们根据我县土壤氮、磷、钾比例严重失调,(土壤测定速效磷一般在10PPM左右,速效钾多数在10～30PPM之间)的情况,曾进行了硼、磷、钾混合油菜穴施的试验,收到较好的效果:一是油
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我们根据我县土壤氮、磷、钾比例严重失调,(土壤测定速效磷一般在10PPM左右,速效钾多数在10～30PPM之间)的情况,曾进行了硼、磷、钾混合油菜穴施的试验,收到较好的效果:一是油菜增产显著,一般增产2成,高的5成,1982年考查,穴施油菜单株重为18.3克,而未施的单株重只有14.8克。二是油菜移栽后发根既多又快,在迟栽的情况下表现更为突出,所以存活率显著提高,
According to the serious imbalance of nitrogen, phosphorus and potassium in soil of our county, (soil available phosphorus is generally about 10PPM, most of available potassium is between 10 ~ 30PPM) Test, received good results: First, significant increase in rapeseed yield, the general increase in yield 2 percent, high 5 percent, 1982 test, hole oiling plant weight of 18.3 grams, while the single plant weight was only 14.8 grams. Second, after rape transplanted hair root more than fast, in the case of late planted even more prominent, so the survival rate increased significantly,
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摘要：语文是小学教学阶段的一门基础课程，也是培养学生综合能力的重要课程，因此，本文强调小学教师在语文教学中培养学生的审美能力。一方面，审美教育可以使学生正确、科学地欣赏语文中多元化的美，加强学生的学习效果;另一方面，审美教育能够帮助学生树立正确、健康的审美观念，养成良好的学习习惯和生活习惯，进而不断提升人文素养和综合素质，为以后的生活与学习打下基础。本文探讨分析在小学语文教学中贯彻审美教育的一些教
《语文写课字程是标阅准读》指出:识字、和写作的基础,识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料.纵观当下语文随文识字教学,不少一线教师只关注随文识字的形式,缺少方法
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背景: 心房结构重构在心房颤动的发生发展中起重要作用。心房纤维化是在心房结构重构的一个重要因素，而TGF-β1信号通路发挥着重要的作用。心房成纤维细胞的增殖和迁移在心
摘要：在多年教学中，笔者发现，尽管一些教师在教学过程中经常进行师生互动交流进行教学，但互动流于形式，难以达到理想的效果。为了探索数学课堂教学中真实、有效的师生互动活动方式，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生学习积极性和课堂教学效果，笔者通过课题研究有了一定体会。 关键字：互动教学、师生互动、讨论交流 现代教学，要求教师不但要教给学生知识，培养学生的能力，更要发挥学生的主体作用。笔者经常听到
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“小组合作学习”已经成为一种重要的学习方式，怎样进行小组合作学习呢？需要做哪些准备呢？笔者从教师、学生、家长的准备情况，对小组的考核与评价、结果的运用等几方面阐述怎样进行小组合作学习。 小组合作学习的准备 教师的准备 要想很好的落实合作学习就要求教师对合作学习的相关知识有一个深入的了解，不打无准备之仗。 对学生的准备 学生是学习的主体，教师应该尽快熟悉每一名学生。可以趁初一入学时，学校进行军
中职学生在中学时压抑的特征在职业学校开始显性化,而健全学生的人格才是解决问题的根本路径.中职班主任应加强学习,更新教育理念,不断提升个人教育影响力;根据学生特点,艺术