修水县优质稻发展历程及推广经验探析

来源 :现代农业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jodan2008tw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要
其他文献
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一.无论是工农业生产和国防现代化,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论.每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识.尤其是作为21世纪的中学生要适应飞速发展的社会,不仅要学到一些物理基础知识和实验能力,更重要的应重视创新意识的培养.  在中学物理教学中应如何培养学生的创新意识呢?    一
摘要 本文从选地建棚、品种选择、整形修剪、花果管理、肥水管理、环境调控、病虫害防治等方面总结了设施葡萄栽培管理技术,以期为设施葡萄生产提供技术依据。  关键词 葡萄;设施栽培;管理  中图分类号 S663.1 文献标识码 B 文章编号 1007-5739(2019)01-0080-01  葡萄(Vitis vinifera L.)为葡萄科葡萄属木质藤本植物,营养丰富,是水果中的
一、前言    关注学生的个体差异并且实施区别对待原则是新课程提倡的新理念.  在初中体育与健康课程教学中,首先,学生存在着学习内容方面的差异.其次,在同一学习内容中,不同学生对学习内容的掌握也有一定差异.  新课程要求教师关注学生的这种差异,包括学生在学习接受能力、体能、需求等方面的差异.教师应根据这些差异给予学生一定的区别和对待.    二、分层教学的优点和特点    1.分层教学保证了学生的
新课程实施以来,如何改进教学方式,搞好课堂教学,体现“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”并重的教学要求,成为当前教学中亟待解决的问题.从当前的课堂教学看,教师之间存在较大的差异,主要是理念的认识和教师本身能力方面,这使得同样的内容在教学中出现较大的落差,因而课堂对传统的教学提出了严峻的挑战,这就要求我们教师必须用新的教育理念去审视传统的课堂教学.  那么,面对新课改的挑战,如何让我们的数
针对九年级后阶段复习,大量的试卷讲评课存在着就题讲题的问题,存在着学生屡做屡错的问题,我一直在思考什么样的试卷讲评模式才是高效的.试卷讲评课是物理教学中的一个重要课型和不可缺少的环节.做好测试后的讲评有助于学生了解自己知识能力和水平,通过讲评要让学生能够及时揭示教与学双方存在的问题,促使教师改进教法、学生改进学法,使教与学得到优化;可以帮助学生对所学知识进行查漏补缺,提高分析问题与解决问题的能力.
摘要 本文分析了环县旱地大豆低产的原因,并从合理选地、重视土壤处理、选用优良品种、科学配方施肥、普及旱作新技术、病虫草害防治等6个方面总结了环县旱地大豆综合高产栽培技术,以期为种植户提供参考。  关键词 大豆;低产原因;高产;栽培技术;旱地;甘肃环县  中图分类号 S565.1.048 文献标识码 B  环县地处甘肃省东部,庆阳市西北部,面积92.360万hm2。全县有农耕地20.5
随着素质教育的全面推进和新课程改革的进一步深化,构建高效课堂已成为教学研究与实践的重要课题.高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快.  多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间
2008年高考全国卷Ⅰ第31题题干为:某自花传粉植物的紫苗对绿苗为显性,紧穗对松穗为显性,黄种皮对白种皮为显性,各由一对等位基因控制,假设这三对基因是自由组合的.现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮.  不少考生对此题题干信息的理解产生了困惑,对F1表现为紫苗紧穗黄种皮提出了疑问:亲本所结的种子即为F1,根据种皮的发育来源,
一、把化学与社会联系在一起。激发学生的学习兴趣    中学化学教学课标明确规定:“化学教学要十分注意联系实际,以便学生更好地掌握所学的知识和技能,以及这些知识和技术在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活中的应用。”可见化学教学与社会联系的重要性,也是常采用的一种教学策略。诚然化学与社会联系并不是一个崭新的课题,但由于它本身所具有的魅力而决定它是一个永恒的课题,不断探索这一课题具有积极的意义。 
捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在于使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理初中物理教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术下面我就谈谈初中物理课堂教学的艺术.    一、初中物理课堂教学的艺术首先在于展示物理学科的美.    物理学实在是一门充